《西花厅的海棠花又开了》教案5
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作者:果树林 上传者：admin 日期：11-09-22 |
西花厅的海棠花又开了
鹿邑县老君台中学 丁辉
教学目标：
1. 学习本文托物抒情的写法。
2. 理解饱含深情的句子。
重点、难点：
1. 重点：了解老一辈无产阶级真挚的爱情。
2. 难点：理解含蓄地表达情感的句子。
教学时数：二课时
教学设想：
1. 学生课下查找有关周恩来与邓颖超的资料，如查阅书刊、与长辈交谈、上网等，了解有关周恩来的故事，加深对老一辈无产阶级革命家的感情。
2. 通过反复朗读与探究，了解作者的情感与人物的人格魅力。
教学过程：
一、导入
这篇文章选自1997年3月5日《人民日报》。该文写于1988年4月中南海西花厅海棠花盛开之际。84岁高龄的邓大姐观赏西花厅海棠花时，睹物思人，口述本文，后由身边工作人员整理而成。今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰出女性的纪念和缅怀。（见教参P45）
二、学生讲述周恩来与邓颖超的事迹
见教参P42
三、朗读课文，整体感知
（一）、跨越障碍
1．字音字形
甬（yǒng）道 澎湃（péng pài）
2．词语注释
[落红不是无情物，化作春泥更护花] 意思是花朵并没有忘记根株的恩情，即使凋谢零落，也要化作泥肥，来培育、养护来年春天的花朵，使之更鲜艳。语出龚自珍《己亥杂诗》，全诗为：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”
[鸿雁] 课文中指的是书信。
[中坚] 在集体中最有力的并起较大作用的成分。
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| 标题： |
《西花厅的海棠花又开了》教案5 |
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10K |
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rar |
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果树林 |
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