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《怀念红狐》教学实录
作者:   上传者:admin  日期:11-08-28


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教学实录
       师:同学们,只有意蕴独特的事情,才能让人深藏于心,只有触动心灵之弦的事情,才能令人难以忘怀,只有令人“难以忘怀的故事”,才能给人以美的熏陶和智慧的启迪。今天我们就一起学习当代著名散文家刘志成的《怀念红狐》。这篇文章篇幅不长,现在给你们4分钟时间,请自读一下全文。
    (学生认真自读课文)
    师:谁来说说这篇散文为我们讲述了一个怎样令人难以忘怀的故事?请用第一人称复述一下。
    生:一只红狐在一个月夜偷了“我”家的一只花母鸡,几天后,“我”和父亲在锄地返回的路上一眼便认出偷鸡的那只红狐正站在不远的沙丘上,于是复仇之火中烧,发誓逮住这个偷鸡贼,结果白费了不少力气,后来我们发现了红狐窝,于是便将红狐的四只幼崽抱回了家。几天后的一个月明之夜,红狐又进了“我”家院子,长嗥着立在门扇上,用爪子不停地抓着门,后来竟跪在了“我”家院子里,嗥哑了嗓子,乞求归还它的孩子。最终,“我”的母亲将幼崽交还给了红狐母亲。
    师:很好。文章的结构安排有什么特点?
    生:故事以人狐遭遇开篇,突出人狐关系的紧张,然后采用补叙交代原委,接着按时间顺序写故事的全过程。文章突出了故事中的两个地点,就全文而言侧重写发生在庭院的感人场面。
    师:这种时空交错的技法,取得了怎样的效果?
    生:情节更感人,主题更突出。
    师:很好!能不能将课文概括为一句话故事呢?
    生:写的是难忘的人与狐之间的故事。
    师:很好。这个故事令人“难忘”在何处呢?
    生:具有很强的地域特色,写的是西北的特殊地理环境中所发生的特殊故事。
    生:写得很独到,前面写偷鸡贼红狐的可恨,接着笔锋一转,让人看到了红狐母性的一面。由于自己的孩子被人掠走,红狐发出了可怜的悲鸣,再没有了往日偷鸡的凶猛,尤其是红狐带走四个狐崽的结尾,更让人难忘。
    生:《送考》《北京的春节》《鞋的故事》写得都很真实自然,而这个故事与《看社戏》一样,取材很独特,表面上写的是感性的故事,实际上有很多言外之意。
    师:同学们很有慧眼,这篇文章写得很独特,过一会儿我们就了解一下散文家其人。先请同学们读一读课文注释①。
    (学生自读课文注释①)
    师:我再补充一下。(补充有关作者的资料)现在请同学们再研读文本,待会儿交流。
    (学生仔细读课文)
    师:现在开始交流。要求:指出你所读出的“难忘之处”,并与大家分享你的“难忘”理由。

标题: 《怀念红狐》教学实录
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