《在山的那边》导学案（2篇）
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作者: 上传者：admin 日期：11-07-20 |
《在山的那边》导学案
教学目标：
1．反复朗读，能说出“海”“山”在诗中的深层含义，感悟诗中的思想感情。
2．运用自主、合作、探究的方式，品味诗歌凝练的语言。
教学重点:目标1 教学难点:目标2
教学过程：
一．布置预习•导学
1．查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。
痴（ ）想 隐秘（ ） 凝（ ）成 喧（ ）腾 一瞬（ ）间
2．查字典或词典，弄清楚“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础上，可仿照示
3、例，仿写句子。
例：山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。
海对山说， ， ， 。
（你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友）
★请学生用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。
3．学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。
★4．用普通话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。想一想，本诗讲述了什么
内容？“山”与“海”在诗中除了指自然界的山与海外，还有什么别的含义吗？
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| 标题： |
《在山的那边》导学案（2篇） |
| 文件大小： |
8K |
| 文件格式： |
rar |
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