内容	标准	认知 层次
语文基础	识记现代汉语普通话常用字的字音	A
	识记现代汉语常用字的字形	A
	解释多音多义字在不同词语中的意义	B
	使用常见、常用的词语（含成语、熟语）	E
	确认词语在具体语言环境中的意义	B
	辨别词语的感情色彩和语体色彩	C
	在语言实际运用中，确认句子的基本构成和表达功能	B
	运用句子的相关知识①，对句子的使用作出合理的判断	B
	根据表达的需要，正确使用常见的修辞方法②并说明其表达效果	B
	了解中外重要作家、作品及文学体裁的基本特征及主要表现手法	A
阅读与鉴赏	能根据语境揣摩、理解重要词句在文中的含义，体会其表达效果	B
	能够整体把握文本内容，归纳内容要点	C
	分析文章结构，理清文章思路	C
	把握作者在文中的思想、观点和感情	B
	能根据要求筛选并整合文本中的相关信息	C
	评价文章的思想内容和作者的观点态度	D
	对文本能做出自己的分析判断，获得独特的感受和体验	F
	对文本能从不同的角度和层面进行评价和质疑	F
	感受文学作品的形象，品味语言，体会其艺术表现力	D
	了解常见文言实词在文中的含义	B
	了解常见文言虚词③在文中的意义和用法	B
	了解常见的文言句式④和词类活用	B
	翻译文中的句子	B
	赏析古代诗歌的语言、表达技巧和意境	D
	能从历史发展的角度理解古代文学的内容价值，用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限	D
	默写常见的名句名篇 （教材规定的诵读篇目）	A
表达与交流	推敲、锤炼语言，表达准确、连贯、得体，力求鲜明、生动	E
	正确使用标点符号	E
	运用相关语言知识，完成语段中语句的转换与改编⑤	E
	以负责的态度陈述自己的看法，观点正确，感情真实	E
	多角度地观察生活，从生活中选取素材，形成对自然、社会和人生的感受和思考	E
	围绕中心选取材料 ，内容充实	E
	思路清晰连贯，合理安排结构	E
	表达力求有个性、有创意	E
	运用记叙、说明、描写、议论、抒情等多种表达方式	E
	运用相关知识，完成对文章的修改	E
	45分钟能写600字左右的文章	E

	等级描述
优 秀	在语文基础、阅读鉴赏、表达交流等方面达到较高的水平；在识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等方面具备较强的能力；具有较强的综合运用语文的能力，显示出较高的语文素养；具备良好的语文学习发展潜力。 全面掌握常用字词，准确理解具体语境中词语的含义，正确使用句子，善于合理修饰语言；整体把握理解文本内容，准确分析综合文本信息，对文本有自己独立的思考、鉴赏和评价；具有熟练运用语言文字的能力，能够自如负责地表达自己的思想感情，在选材立意等方面具备某些特点和一定创意。
良 好	在语文基础、阅读鉴赏、表达交流等方面具有较好的基础；在识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等方面显示出较好的水平；具有一定的综合运用语文的能力，显示出较好的语文素养；具备基本的语文学习发展潜力。  较好地掌握常用字词，比较准确地理解具体语境中词语的含义，正确使用句子，具备修饰语言的能力；整体把握理解文本内容，比较准确地分析综合文本信息，对文本能有自己的思考、鉴赏和评价；具有比较熟练运用语言文字的能力，能够比较自如负责地表达自己的思想感情，在选材立意等方面具备一定的特点。
合 格	在语文基础、阅读鉴赏、表达交流等方面达到基础要求；在识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等方面达到基本的要求；具有初步综合运用语文的能力，具备基本的语文素养。   基本掌握常用字词，能够理解具体语境中词语的含义，句子使用基本正确、合理；能整体把握文本内容，分析综合文本信息有自己初步的思考、鉴赏和评价；能够恰当地运用语言文字，能够做到负责地表达自己的思想感情，能够根据表达需要合理选材，准确立意。