《门外有敲门声》教学设计3
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作者: 上传者：admin 日期：10-10-23 |
25. 门外有敲门声（杨书森）
教学目标
1、理解科技发展和运用应服从人类根本利益和长远发展的需要。
2、学习通过巧妙的情节构思及人物心理变化来表现主题的写作方法，进行合理想象并设计情节。
说明：
将两文有机组合是因为它们都表现出了对科技发展的兴趣和困惑，主题类似。了解主题并不是学习的难点，把握小说是如何表现主题的才是预备年级学生感到困难的，但却是极为有效的阅读途径，教学的第二个目标就是凸现重要的教学过程的，教师要引导学生从人物的语言、动作、神态等描写中去把握人物的心理变化，去感知故事情节的发展，从而达到深入理解主题的效果。
教学过程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
导入新课，激发阅读兴趣。 设疑引入，明确本节语文课的学习任务。
默读这节课的教学目标，了解学习内容。
有时教师公开教学目标，有助于师生更好地交流或让学生的学习有方法可循。
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《门外有敲门声》教学设计3 |
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15K |
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rar |
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