《云海》教案2
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作者: 上传者：admin 日期：10-08-20 |
云海
编写：朱丽冰
一、教学目标
1．学习情景交融、借景抒情的写作方法。讨论作者的独特性情如何影响了作者的感觉和描写。
2．课文好词佳句的咀嚼品读。
3．激发孩子在主动学习中形成自己的认识。
二、教学重点难点
重点：对云海的拟人化描写，在描写中渗透人的情感，。
难点：怎么理解“当年被认为寂寞的岁月，是人生难得的宁静状态”。
三、教学时数
2课时。
四、教学内容步骤
第一课时
（一）引入：在黑板上画三个大圆圈，先后请三个孩子上来，将圆圈画成人脸，并给他起个个性化名字。不可互相模仿。（如：乐乐 捣蛋鬼 娇气）
——每个人都是不一样的，就是这种差异性构成了丰富多彩的大千世界。文学创作也是如此，我们如果潜心去体会生活，向世界，也向自己的心去追寻，往往会有很好的收获与表达。
（二）今天我们阅读《云海》，这是福建女作家唐敏所写的散文，回忆她在文革期间下乡当知青时的一段生活体验。请大家阅读文章，然后回答问题。
（三）问：本文主要表现什么？
——适度开放。可以读出不同的层次来：
①云海。
②“我”的与众不同的青春岁月。
③与自然相亲如手足是很美好的。
（四）读完这篇文章，很想用本文的一个词来作为本文的概括和评语，大家猜猜是哪个词？
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《云海》教案2 |
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6K |
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rar |
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