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《周庄水韵》说课稿
我说课的内容是语文版八年级上第一单元第二课《周庄水韵》，内容主要包括说教材，说教法，说学法，说教学程序，说板书，说课后反思六个环节。
一、说教材
（一）说单元特点：（每个单元要做到心中有数）
（二）说课文特色：（每篇文章要做到心中有数）
课文包含一种韵致，两相联系，三次游历，四个画面，四种方法。
根据以上教材解读,确立以下目标和教学重难点。
学习目标：
1、在反复诵读课文的基础上，背诵第二段。
2、抓住“水韵”，理清课文的游踪，整体感知周庄水乡动人的情韵。
3、品味清新优美的语言，学习多角度写景的方法，体会出作者对周庄古风新韵的赞美之情。
4、情感态度与价值观：能引发对周庄历史人文的当代价值的思考，提高审美情趣和文化品位。
重点：品味清新优美的语言，欣赏周庄水韵的古典意境。
难点：学习写作方法，走出文本，学写游记。
二、说教法
1、多媒体直观法教学。
2、按照阅读——解读——拓展环节展开，大致按篇——段——句——词的顺序进行教学。
3、朗读教学。
三、说学法
其一是指导学生诵读与积累
其二是学生质疑——论疑——释疑的自主学习模式。
其三是指导学生将课堂学习和社会生活有机地结合在一起
其四让学生学后试着“反刍”，在总结中进步。
四、说教学程序
（一）、导入新课
（二）、整体感知
教师范读，提出听的要求，学生读，然后思考问题（这些问题为本文的第一层面，理解课文内容——明确写了什么）： （实现教学目标2）
（三）合作探究，深入研读，品味周庄（第二个层面：语段分析）（突破教学目标2）
（四）品味语言，欣赏周庄。（这个环节要让学生掌握品味语言的一些基本方法，有的甚至可以要求其能公式化）（这为教学的第三个层面：理解欣赏语言，学习语言）（实现教学目标3）
（五）赏析写法，品味主题 （这是一个难点，由教师引导完成）
（六）走出文本，学习写作。让学生从仿写开始写作，让学生能在学教材时体会写作方法，才是教学的目的。
（七）作业：
1.引导学生完成文后练习题。
2.将文中你喜欢的句子摘抄下来赏析，并仿照其句式、修辞等特点进行仿写。
3.练笔：片段——记一次出游。
五、说板书：
板书是一节课的袖珍版，是一种直观的教学方法。因此板书要抓住课文内容要点，体现文章思路思路、展示教学步骤等，板书时用不同的颜色加以区分，力求通过板书让学生抓住文章的重点，突破难点，以达到事半功倍的效果。
这一课我既让学生走进教材，又让学生走进生活，感受生活，表达生活。主要是想向学生灌输这么一个理念：生活中处处是语文。
六、教学反思 |