口语交际　模拟旅游咨询

目的要求： 1.通过语言实践提高语言交际能力
2.了解作为一个旅行社咨询员在介绍风景名胜及注意事项要注意的地方
重点：通过语言实践提高语言交际能力
难点：交际中的临场应变能力
教学过程：
一、训练题目
召开一次旅游咨询班会，介绍本地或外地的风景名胜及旅游注意事项。
二、训练指导
1.学生在以咨询员身份向游客介绍本地或外地的风景之前要做好充分的准备，要全面了解风景名胜及有关的人文知识，同时还要考虑向游客介绍游览的路线，确定介绍的顺序及重点。实践过程中要注意与游客的互动，边介绍要边与游客交谈。介绍时或客观叙述，或形象描绘，或穿插人文知识，或启发游客想象。应采用多种介绍方法，有详有略，切忌刻板乏味或夸大其词。影响游客前往旅游的兴趣。
2.游客提问要简洁明了，提问要有针对性，咨询会结束后，请同学（游客）对咨询员的介绍和回答给予评价。
三、训练过程
1、采用自愿报名，同学推荐的方式选取4名同学作为咨询员，分别介绍不同的旅游景点，景点介绍时间5分钟/人之内。
2、由游客自由提问，问答时间10分钟左右。
3、游客进行自由评价，最后由同学进行举手表决，以愿意去某个景点的游客最多者为胜。

写作　写一篇游记

写作目的
　　了解有关游记的常识，把握其特点，学习写作游记

　　一、什么是游记

把自己游览一些地方的所见、所闻、所感记叙下来，这样的文章就叫游记。

二、游记的主体与地点

主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明，比如在一篇游记的开始，一位作者就这样写道：“今天，我们班的同学在班主任李老师的带领下参观了北京大学'，点明游记的主体是'我们班的同学和李老师”；此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。如《小石潭记》的结尾写道：“同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉一。”
     在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。

写作指导

一、 复习《巴东三峡》和《周庄水韵》
　　1、巫峡的美体现在什么地方？字里行间渗透着作者什么思想感情？文段运用了哪几种修辞方法？举例说明，并说说这样写的好处。
　　2、《周庄水韵》作者向我们描述了哪几幅图画？请用简洁的语言概括出来。作者为什么略写前两次而详写第三次游周庄的情景？文中运用了那些修辞方法？各自的作用是什么？作者通过三次游周庄的情景和感受，是要表现什么样的主题？
　　二、交代写作注意事项：
　　1、 注意游踪的清楚交代
　　游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。
　　2、抓住景物的鲜明特征
　不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。
　　3、适当交代有关风景的知识
　游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
　　4、详略分明

一次参观游览活动，往往看到的东西是很多的，听到的事情也不少，是不是都要记下来写到文章里去呢？不是的。游记虽然是对游览过程的记录，但却不是面面俱到的记录。我曾看到过一位学生写的游记，从早上起床写起，然后写怎样吃早饭、怎样出门坐车、路上都见到了什么、发生了什么……，一直到最后怎样回到了家里。这样的写作不是游记，而是流水帐，是没有人愿意读下去的。写游记最容易犯的毛病，就是记“流水账”。有的同学从听说要外出远足记起，出发前的准备，路上的琐事，一古脑儿都记下来。而游览参观活动却只有寥寥几句。这样喧宾夺主，使文章的中心很模糊。
想不记成“流水账”，就要认真地选择材料。

游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。所谓详写，可以写这一景点独特风光、历史传说、自己的亲临感受，甚至是当时见景后所生之情。至于略写，则只须交待到过这里，或是简单描写景物特点即可。
    这样写出的文章，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。

5、写景与抒情

游记毕竟不是“导游图”，而是绘声绘色地记下自己的所见所闻所感。

对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。如一位同学写一篇游览长城的文章，就分别着重对长城的古老壮观与周围干净整洁的景区环境进行了描写，将景物描写与文物保护与环境保护的主题紧密地结合了起来。

写游记只描写景物还是不够的，还应该在记事、写景的同时融进自己饱满、丰富的感情，这样会增加文章的感染力。

古人说：万水千山总是情。在游览山水时，诗人会大发诗兴，画家作家会灵感倍增，这都因为他们“触景生情”。有了情感体验，笔下的山水也就“活”起来了。因此我们写游记时，不要忘了将自己旅游时的点滴感受表达出来，把感情融化于景物中，就能写出富有人性的好游记啦！

6、学生写作误区

游记类散文作为记叙文的典型样式，是经常要求学生写的。依照游记散文写作的一般要求，学生必须学会根据游踪记叙见闻。但是仅凭这一点并不能写好游记。学生写作的结果多半是：视点琐细，一堆毫无激情的流水帐；主次不明，一盘缺乏整体串联的散沙；情感缺失，一种单纯的照相式实录。

[例文一]
   三 峡
   谢子
   50年前，毛泽东主席在畅游长江时写下过响遏行云的诗词：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖，神女应无恙，当惊世界殊。”50年过去了，梦想变成了现实，三峡枢纽工程建成，一座大坝在滚滚长江上，“筑”起了中华民族新的长城。
   初识三峡，应从宜昌、巫山开始。长江之雄险，莫过于三峡。三峡有李白“轻舟已过万重山”的潇洒，更有“蜀道难，难于上青天”的感叹，这一切的耳闻，实在抵不上亲身的体验。当你站在葛州坝上，上游是青山夹岸，滔滔江水从远处蜿蜒曲折流淌下来；下游却是一马平川，江面开阔，水天一色。在一片雾气中，长江融入天尽头。乘上开往巫峡的快艇，在西陵峡里逆流飞驰，任由猛烈的江风迎面而来。远处，三峡大坝隐隐浮现。一座铜灰色的高墙由远及近，愈来愈高大，逐渐在眼前清晰起来。登上三峡大坝最高处——坛子岭，凭栏眺望，只见高峡平湖就在眼前延伸。巍然耸立的三峡大坝如一条巨龙横江，和两岸的群山手挽着手，将一江波涛紧紧地揽在怀里。如果能观赏到泄洪的壮观景象，实为一件幸事。巨大的水流从闸口喷射而出，宽约400米的泄洪闸口里翻江倒海，波涌浪突，水雾弥漫飘卷，遮天蔽日，景象真是令人叹为观止。
   继续深入三峡腹地，经过了香溪，经过了巴东县城，这时你会感受到与下游全然不同的古朴美。船平静地行驶在矍塘峡里，长江在这一段显得尤其狭窄，主航道并不是笔直地在中央位置，船忽左忽右地航行着，有时候离岸边非常近，似乎伸手就可以触摸到突兀的怪石。到了夔门，两岸的悬崖直直地插在水里，江面更窄，水流更加湍急。在交通发达的今天，你仍然会真实地感受到蜀道的艰难。
   山奇，水急，滩险，三峡的美丽展示了大自然造化的神奇。登雄奇险秀之山，游幽奥旷灵之水，你若有闲暇，不妨让自己成为一叶小舟的主人，观山戏水，来一趟梦幻的三峡之旅吧！
   点评：
   从写作目的来看，本文是属于写给别人看的。全文的亮点主要有二：一、全文采取了“导游式”的解说方式，为读者展示了三峡雄奇秀美的风景。文章以毛泽东诗句开篇，勾起了读者的旅游愿望，中间部分有选择性地依次介绍巫峡，西陵峡，矍塘峡的主要景致，线路分明，井然有序；结尾部分以“来一趟梦幻的三峡之旅吧”收束全文，照应了开头。这样的构思使全文思路清晰，结构严谨。二、以娓娓叙述贯串全文，避免了一般解说的枯燥乏味，而第二人称“你”的叙述角度，不但使全文语言极为亲切，也能够使读者在不经意间和作者的情感产生共鸣。
   [例文二]
   匆游东钱湖
   麦坚
   东钱湖又称钱湖，是浙江省著名的风景名胜区，距宁波城东1５公里，享有“西湖风光，太湖气魄”的美称。东钱湖由谷子湖、梅湖和外湖三部分组成，环湖周长４５公里，面积２２平方公里，是浙江省最大的（天然）淡水湖，面积为杭州西湖的４倍。湖四周群山环抱，绿树簇拥。湖中碧水清澈，烟波浩渺。无论风雨阴睛，四季更替，都能向游客展示出一幅赏心悦目的画面。　
   今年暑假的一天傍晚，在夕阳的陪伴下，我从学校回市区，绕道东钱湖，在匆忙中游览了这风景如画，令人心驰神往的东钱湖。
   在参观了肃穆的陶公祠、忠应庙、岳鄂王庙，登临了有名的补陀洞天、二灵塔、蝴蝶阁后，我来到了东钱湖中最高的建筑——“望湖亭”面前。
   走进一个石门，伴随着习习晚风，拾级登上五十级青石台阶，我即登上了“望湖亭”。
   站在“望湖亭”上，整个东钱湖美景真是一览无余了。朝下望去，近处的亭台楼榭、湖光树色、艳花绿草，远处的红红落日、巍巍南山、袅袅炊烟尽收眼底。我心中不禁充满喜悦。
   伏在“望湖亭”的石柱栏杆上，仔细观察东钱湖，一条玉带把南北两湖浑然连成一个整体，如同一个充满了甘甜爽口美酒的葫芦。那一刻，令人真像喝了那宁波黄酒一样，有一种飘飘欲仙的快感了……
   我赶紧在心里告诉自己，还有好多迷人的景色没顾得上看呢。于是，我将视线转向了西面，只见夕阳下的东钱湖成了一个刚穿上嫁衣的新娘，正含情脉脉地等待着心上人前来迎娶，自然，她美丽的脸庞上洋溢着的就全是期盼的羞色。
   好一个羞色美人，好一个美丽的东钱湖！
   而这个时候，树们花儿们草们却不顾及东钱湖新娘的羞赧。看，他们簇拥着东钱湖，为她披上柔软的绿围巾，戴上鲜艳的彩冠，甚至他们还为东钱湖新娘请来了了许多能歌善舞的小鸟。他们共同组成了欢送东钱湖新娘出嫁的庞大队伍。
   “那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。”我陶醉在徐志摩诗的意境中。
   等我清醒过来的时候，夕阳早已不见了，东钱湖新娘的婚礼也不知在什么时候结束了。不忍惊扰幸福的东钱湖，我轻轻地走下“望湖亭”，悄悄却也恋恋不舍地离开了这令人心驰神往的东钱湖。
   点评：
   记录自己的心情故事给自己看，这是本文的写作目的。它决定了这篇游记的造境和立意。
   这是一篇很成功的游记。文章开头简要介绍了东钱湖后，对“东钱湖”的游览过程作了有条不紊的记述，其中详写了“我”站在“望湖亭”上观览“东钱湖”的情形，这与作者的“匆游”有很大的关系。这样的详略处理，既源于写作目的的需要，也突出了游记写作的层次性，更显示了作者驾驭作文的超强能力，而在对“东钱湖”美景进行描绘时，作者又使用了比喻，拟人等修辞手法，在造境上又暗合了徐志摩《再别康桥》的意蕴，反映了学以致用的能力。这样的记游，使得东钱湖的美景跃然纸上，格外诱人。

旅游资源调查

教学要求：

    进行旅游资源调查。引导学生善于开动脑筋，进行实地调查，并写出准确的切实可行的调查报告。目的在于培养学生的实际操作能力，既有口头表达能力，又有书面作业能力。

教学内容：

一、实施方案

(一)调查前指导。

1.全班分为四个小组，每组十人左右，每组设两个负责人，班长科代表做协调员，各小组选择“赤水主要景区景点”中一至两个景区进行调查。协调员起调控作用，各组调查的景点不要重复。

2.小组经过讨论选定景点后，制订调查计划，小组内部进行进一步分工调查，小组成员应团结一致，群策群力，一起出谋划策。

3.根据调查计划，可选取相关书籍、网络、电视报道、报刊杂志等各种途径收集所需资料。

4.向家长及老年人或向景区负责人及当地旅游局进行采访，弄清尚未开发的旅游资源线索或已有的旅游资源开发现状及前景等。

5.不论是尚未开发的旅游资源线索，还是已开发的旅游资源，要利用假期进行实地考察，了解情况设计可行性的开发方案。

6.各调查小组在调查结束后应将收集的资料，所做记录及相关设想等，进行分类、统计、分析，选一名代表执笔，写成调查报告(内容包括：所选景区有哪些景点、游客量、景区优势及缺陷、如何扬长避短进一步开发等，报告形式可多样，角度自选)。小组成员间相互合作，共同修改。

(二)学生调查实践活动。

在此期间，教师应考虑学生可能出现的问题并及时了解学生的调查情况，作相应的指导，不定时召开小组长会议，交流问题及经验，共同商讨对策以共同提高。

调查程序

确定目标：感兴趣、有意义的调查对象

制定计划：确定范围、明确重点

设计步骤、选择方法

实施计划：收集资料、实地调查

做好记录、群策群力

编写报告：分析资料、发现问题

重点突出、简明客观

二、有关资料

 1.信阳旅游概况

信阳市旅游资源丰富。目前，该市旅游业已形成了三大“特色”、七大“资源”。三大“特色”是以鸡公山、南湾湖、汤泉池为依托的生态旅游，以新县“红色景区”为依托的红色旅游，以灵山寺、贤隐寺、净居寺为依托的宗教旅游；七大“资源”是“山、水、林、泉、寺、茶、红”。我市有多处以湖光山色、温泉、古刹、古迹为特色的旅游胜地。位于市区南40公里的鸡公山是国家级风景名胜区和自然保护区，是我国四大避暑胜地之一，山上有一百多栋外国别墅，平均气温23℃，三伏盛夏“午前如春，午后如秋，夜如初冬”。位于市区西南4公里的南湾湖，水面70多平方公里，是西湖的12倍。湖面碧波荡漾，四周群山环抱，森林茂密，湖中有近百个岛屿，被誉为“豫南明珠”。距市区东南50公里处有千年古刹灵山寺，是国内外罕见的僧尼合一的寺院。

2.景点介绍

南湾湖：南湾湖位于市西南8公里，湖面积70平方公里。四周群山环抱，层峦叠嶂,湖光山色，烟波浩渺,外国友人称赞其似瑞士来蒙山区的景色。湖中洲岛错落,东有隐贤寺，西有蜈蚣岭，南有龙潭瀑布，北有渡口码头。 南湾湖位于市西南8公里，湖面积70平方公里。四周群山环抱，层峦叠嶂，湖光山色,烟波浩渺,外国友人称赞其似瑞士来蒙山区的景色。湖中洲岛错落,东有隐贤寺，西有蜈蚣岭，南有龙潭瀑布，北有渡口码头。 南湾湖水碧绿，清澈如 明镜；是潜水、游泳、划船、垂钓的理想场所。泛舟湖上，既可领略湖光山色,又可参观网箱养鱼，驶抵对岸登车云山，观龙瀑、游茶园，品尝信阳毛尖茶，其乐无穷。

鸡公山：位于信阳市南40多公里处的豫鄂两省交界的大别山中,是华山地区著名的游览，避暑胜地,方圆约50公里。现列为国家重点风景名胜区之一。   br>我国的名山大多开发较早，在古代就很有名，而且有很多名山同时也是佛教或道教胜地，而鸡公山是本世纪初才发展起来的。鸡公山是大别山的支脉，主峰鸡公头又名报晓峰，像一只引颈高啼的雄鸡，因名之鸡公山.主峰海拔814米。山不算高,但山势奇伟，泉清林翠，风景秀丽。解放前，鸡公山是外国人及军阀、官僚、富商寻欢作乐之地。　据说在1898年，一名美国牧师到河南信阳传教，看中了这里的秀丽景色，盖起了一座教堂。经过这个牧师的宣传，很多外国商人、传教士和驻华使领馆人员，纷纷前来建筑别墅，其中很多是来自华中重镇武汉。据统计，从1898年1936年间，山上建有300多幢各式别墅，有尖顶突起的教堂式，有环形古雅的宫殿式，有玲珑剔透的小巧别墅，有高大豪华的欧美建筑。这些不同国别、不同风格的建筑，既反映了当时我国所处的半殖民地的地位，同时 也向人们展示 了各国的建筑艺术。 　在这些建筑物中，以颐庐、将军楼、烟雨楼、会景楼、美国教堂、瑞典大厦等最有特色。鸡公山地区雨量充沛，植物 繁茂，兼有 南方和北方树种，共达1200多种，既有针叶树又有阔叶树,既有常绿树又有落叶树，是一个混合型的自然植物园。一到春季，山上的杜鹃花、兰草花、金鸡菊等就漫山开放，把鸡公山打扮得格外漂亮。夏季则浓荫密布，气候凉爽，是避暑佳地。到鸡公山游览，报晓峰是中心，站在峰上俯视，只见云海滚滚，好似腾云驾雾。而这座报晓峰，从不同角度看去，姿态各异，有的如啼鸣，有的如饱卧、有的如健斗。上述的多国建筑，都距报晓峰不远，是游人必到之地。   沿报晓峰南坡下行2里处,有一些带宗教色彩的景点。风景以幽、奇取胜。从鸡公山车站下车沿盘山公路东行不远，可到避暑山庄。这里自成一区，山势巍峨、松林密布。整个山庄的建筑群分为十组，形式多样，楼、堂、亭、阁俱全，确是避暑胜地。

灵山：灵山位于罗山县境内，是我国著名的佛教胜地。山上共有七寺三庵，包括灵山寺、金顶寺、中佛寺、白佛寺、白云寺、龙牙寺、险石寺、圆通庵、福全庵、延寿庵。灵山寺是一座颇为奇特的寺院，院内既有僧又有尼，唐代的建宁公主就曾在灵山寺出家为尼，这一制度也是我国佛教界的一大奇观。到了宋、明两代，皇帝曾多次亲临灵山，足见灵山佛教文化的源远流长。　灵山集“泰山之雄、庐山之幽、华山之险、黄山之秀”于一体，山中奇石陡崖，别有洞天。灵山共有6大景区，108景点，董寨鸟类自然保护区和素有内陆秦皇岛之称的九里落雁湖都坐落在这里，是一处保存完好的生态旅游区。

汤泉池：位于商城县西南２０公里的雷山脚下，是一处风光秀丽的温泉区。共有８个泉眼，泉水中含有硫、硫化氢、锶、钡等多种矿物质，水质优良，具有奇妙的治疗作用。　　汤泉池边上还有一些自然风光极佳的景区，如大雷山、孤山寨、黄陂寨等，其中最为人所称道的就是各景区中千奇百怪的山石。雷山东面山坡有两石叠垒，上面的那块石头如同从天外飞来，被人们称为“天外来客”。　　孤山寨在雷山西北500米处，寨内有击鼓石，也叫黑石盖，约有10平方米，因敲击时会发出咚咚声而得名。

鄂豫皖苏区首府革命博物馆：座落在大别山腹地新县县城，全馆占地面积45亩，建筑面积3380平方米，前国家主席李先念为该馆题写了馆名。馆内基本陈列《风云大别山》共分为四个部分：即奋起斗争，鄂豫皖苏区初步形成；空前发展，新集成为鄂豫皖苏区首府；重组红军，坚持大别山的斗争；红旗不倒，迎接全国革命的胜利。此外，馆内还陈展有中国工农红军的第一架飞机“列宁”号和全国唯一保存下来的当年书写在青砖墙上的《中华苏维埃第一次全国代表大会土地法令草案》等珍贵文物。目前，该博物馆陈列水平已达到全国县级博物馆一流水平。

罗山县红二十五军长征出发地：红二十五军长征出发地于1996年被国务院批准为第四批国家重点文物保护单位，其中军部旧址占地546平方米，医院旧址占地2300平方米，白果树高约30米,直经1.5米。红二十五军长征出发地是红军四大出发地之一，是国家、省爱国主义教育基地。出发地三面环山，树木葱笼，四季山泉流淌，风景秀美，与灵山寺景区、董寨林场等形成旅游线路，发展前景良好。

三、试题样式

   探究旅游资源，回答问题。

（一）你所在的县（市）有风景名胜区吗？请简单介绍两个。

①                                                                      

②                                                                       

（二）为发展本地旅游资源，请你就交通、食宿、接待、宣传、产品等方面，向有关部门提出建议；

（三）有游客知道你是本地人，他请你为他写一张最佳旅游安排图。

中考连接：

[05邵阳市] 邵阳，钟灵毓秀，风景如画，旅游景点星罗棋布，美不胜收。如新宁的山、武冈的云山、绥宁的黄桑、新邵的白水洞、大祥的桃花洞、双清的东塔……

   邵阳，人杰地灵，地大物博，特产丰富，品种繁多，名扬遐迩。如南山的奶粉、洞口的密桔、武纲的铜鹅、新宁的脐橙、隆回的百合、邵东的黄花、宝庆的豆腐丸子……

（1） 假如你是一位导游，（2）请选择你最了解的那一个景点景物，（3） 作简单的介绍。

（4） 假如你是一位推销员，（5）请你选择你最熟悉的那一种土特产，（6） 作简单的介绍。

   （只选做其中的一个小题）（3分）

   答：_____________                                             _____________

[05重庆市]我们家乡重庆有许多风景名胜和地方特产，请你选一个用一句话来介绍。注意突出其特征，语言力求简洁优美。（句式和修辞不作要求）（3分）

示例： “瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”，三峡像一轴展不尽的山水画卷。

涪陵榨菜，咸鲜脆嫩，风味独特。

 [05贵州遵义]综合性学习(10分)

探究“遵义旅游文化”，回答下列问题。

1.为宣传遵义旅游文化拟写一句广告词。(3分)

广告词：                                                                      

2.为中外游客提供两处值得参观游览的景点，并用简洁的语言介绍其特点。（4分）

①景点：                                                                       

特点：                                                                       

②景点：                                                                      

特点：                                                                      

3.为充分开发遵义旅游文化资源献计献策，向有关部门提一条合理化建议。(3分)

[05四川省眉山市]以下两题，选作一题。(2分，如另一题也作，则作为附加分，计入本大题总分。)

(1)“彭祖寿星节”是彭山对外的一扇窗口，请你为下一届“彭祖寿星节”拟一条标语。标语内容应体现彭山地域特色和“寿星节”活动主题，不超过20字。(2分)

(2)眉山，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、张纲、李密、三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、虞允文、彭端淑等。请仿照例句，根据所给上联，选择一位眉山历史文化名人，根据其事迹对出下联。(2分)

[例子]上联：张纲忠义流百代   下联：文山①丹心照汗青

[题目]上联：仲尼②仁爱传千古下联：                                      

注解：①文山指文天祥。 ②仲尼指孔子。