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《萝卜》教学设计4
作者:   上传者：333333  日期：08-09-01


 
教学目的： 
1、 了解课文状物特点。 
2、 体会文章清新、自然、朴实的语言风格。 
教学重点：抓住事物的特征，从各个不同的侧面展示描写对象。 
教学难点：体会文章清新、自然、朴实的语言风格。 
教学方法：诵读、点拨 
课时安排：  一课时 
第一课时 
一、 复习导入： 
二、 诵读课文，总体把握课文： 
填写下面表格： 
萝卜名称            吃法              写法 
杨花萝卜         生嚼 
水萝卜 
心里美萝卜 
穿心红萝卜 
泰州紫萝卜 
淮安青萝卜 
张家口白萝卜 
美国萝卜 
南韩萝卜 
日本萝卜 
三、 体会本文写作手法： 
补充填写上面表格 
四、 领会本文的语言： 
1、 语言清新质朴，节奏鲜明，具有口语的韵味 
2、 俗语、谚语、顺口溜交相辉映。 
五、 复习本节内容，处理作业 
六、 板书（略） 


　



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