人教社新课标教材七年级第二单元作文指导(一)
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作者: 上传者：admin 日期：06-10-12 |
小 笔 巧 绘 大 语 文
——人教社新课标教材七年级第二单元作文指导
（430300）湖北省武汉市黄陂区教育局 黄 琼
语文的外延与生活的外延相等，这就是说，生活处处有语文，生活处处用语文，生活处处也能供我们学语文。语文的天空是如此的广阔无边，有的同学会发愁，我们的稚嫩之笔能描画出语文的天空来吗？能，我告诉你，一笔画不出天空，那就画一个太阳，画一个月亮，画一片云彩——它们一定能折射出天空的辽阔与悠远！
一、小片断组接
满分作文《我在生活中学语文用语文》是这么写的：全文共写三件事，第一件以“春节联欢中的语文”为小标题，记叙春节家庭联欢会上成语接龙和接对联比赛的全过程，表现了自己陶醉在语文带来的快乐中；第二件以“网上的语文”为小标题，记叙了给网上的信箱发勘误信的经过，表现了自己用语文的自豪感受；第三件以“艺术节上的语文”，简述一次艺术节上的朗诵表演过程，表现了同学们的协作精神。
你看，作者不只是着眼于某一人，某一事，而是打破时间和空间的界限，选取几个生活场景进行描述：有春节期间的家里，有课余时节的网络下，有校园里的艺术节上，这么一样，人们不就通过几个场景窥见了生活的全貌了么？将几个典型的片断连缀起来，是不是很有意思呢？
二、排比句点示
请读一读《语文，从我心中出发》一文中的一段话：
不，你不只有大自然的天光云彩，你还有风情万种的淳朴民风。
矿山的黑脸注解你的质朴，草原的马背张扬你的性灵，农妇的家常聊着你的闲适，渔夫的鼾声枕着你的恬静，牛背上牧童的竹笛吹出原版的童话,槐树下老叟的絮语装订再版的诗经。“我今没有好茶饭，只有山歌敬亲人。”山野的歌挟着山野语文的豪爽；“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过……”黄土高坡的小曲带着黄土语文的芬芳。南来北往的俗语格言，走街串巷的乡音俚语，融入语文的滚滚长河，绵绵不绝，生生不息！
“语文的外延和生活的外延相等”，短短一句话，道出了你的博大，你的丰厚，你的深邃，你的绚烂！
语言之美，排比尤甚。面对着浩瀚无垠的语文天空，你如果摘取片片“白云”，并用排比句的方式罗列出来，不就是扩充了文章的容量，增强了文章的气势，用独特的语言美表现了独特的语文之美么？
三、古诗词穿插
谚语、俗语等都是活在人们口头上的现成语言，它们和名人名言一起，引用恰当，文章生辉。而古诗词则是语言的精华，我们不仅要多背诵，还要抓住时机多运用，特别是写景、抒情时引用进来，能为文章增添文采和魅力。比如，一篇以“自然”为话题的满分作文，取名《天静沙·秋思》，文中分别以“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”为小标题，用当今的生活现实对古代诗词的含义进行合情合理的阐释，展示了触目惊心的破坏生态环境的行为和恶果。将古诗词放在显要位置，显得新颖别致、文采斐然，为文章增添了不少亮色，是语文广泛应用于生活的有益实践。
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