同侪携手共进教育规划2
|
|
作者:ellen 上传者：ellen 日期：22-10-13 |
'“同侪携手共进”是八年级政治的一个章节，经过这一章节的学习教育学生懂得人际往来中受欢迎的质量和不受欢迎的质量。以下是学习啦小编为你收拾的同侪携手共进教育规划，期望能帮到你。
《同侪携手共进》教育规划
一、教育内容
本教案依据人教版八年级上册《思维道德》第三课榜首框《同学·朋友》的内容规划。
二、教育方针
1.情感情绪价值观方针
不关闭自我，活跃自动往来，培育达观开畅性情。
2.才干方针
能打开心扉活跃结交;能在日子中实践结交的艺术。
3.常识方针
了解闭锁心思的损害，知道受欢迎人的一起特征，把握与友同行的艺术。
三、教育要点和难点
1.教育要点
与友同行的艺术。
2.教育难点
学以致用，在日子中实践结交的艺术。
四、教育主线与教育版块
来历：
1.教育主线
恰同学少年血气方刚
2.教育版块
落地为兄弟，何须骨血亲(打开心扉，活跃往来);万人丛中一握手，使我衣袖三年香(优异的质量和人格魅力使友谊长存);海内存知己，天涯若比邻(饯别结交艺术，广结全国真友)。
五、教育进程：
(一)导入新课
展现图片并设置问题：每组人物之间存在何种联系?
让学生认识到：周恩来和关锡斌是校友、战友联系(巨人的同盟友谊);周立波和钱文忠是中学同学联系(名人的同窗友谊);贡强和张俊磊是大学同学联系(俗人的同窗友谊)。他们都是在自己十几岁，恰同学少年血气方刚之时，成为一时同学，一世朋友。即评论主题：同学·朋友。
【规划目的】本课的主题不是在悉数朋友规模内，诠释友谊的夸姣，而是侧重于从同学联系视点诠释友谊的魅力。
教育新课
1.我的人际圈
资源库
(1)为什么要战胜闭锁心思
经过“人际联系树轮图→锁心思图→弦图”的改变剖析为什么要战胜闭锁心思。
【规划目的】使学生逐渐了解闭锁的损害，懂得活跃往来的重要含义，了解往往在有棱有角、开释真性情的少年时期，更简单收成“落地为兄弟，何须骨血亲”的友谊，从正反两个方面了解“战胜闭锁心思的重要性”。
(2)受欢迎的人的一起质量
翩翩少年，拨动心弦，倾诉告诫：你以为人际往来中对方身上的哪些特色招引你或你身上有哪些招引别人的利益?
加强了解：播映视频“百年恩来──关锡斌的终究回忆”
【规划目的】每个人身上都有独特的闪光点，即受欢迎的杰出质量，这是成为彼此喜爱的朋友的片面条件。引导学生用自身的美德与人往来，收成“一颗心长在两个人体内”的友谊，这样才干成为具有耐久招引力的人。在恰同学少年时活跃往来，连续初中年代同窗三年的友谊，正所谓“万人丛中一握手，使我衣袖三年香”，与“同学朋友”取得精神上一起生长的历久弥香，收成即便天南地北却满溢怀念，终身难忘的同窗情，朋友谊。
2.与友同行
(1)与友同行的含义
出示现代汉语、小篆、甲骨文的“朋友”并设置问题：请调查文字自身，从拆解视点，解析与友同行的深入内在?
【规划目的】调集学日子跃性，激起学生的创造性思维，形象逼真的了解结交的重要含义。在恰同学少年时，拨动心弦，用棱角的磕碰，爆发友谊的魅力。
(2)与友同行的艺术
①出示图片并设置疑问：在咱们身边，没有NBA的赛场、没有科比、没有易建联等篮球明星，那么谁会把球给你?你又会把球给谁?为什么?
引导学生剖析：尽管咱们没有NBA的赛场，可是校园里却有让同学们汗流浃背的操场，操场上没有篮球明星，却有咱们的同学。在咱们有投篮时机时，只要同学才会把球给我，投篮得分，赢得成功;在同学有投篮时机时，咱们也会把球传给同学，投篮得分，赢得成功。
【规划目的】经过学生耳熟能详的球场竞技、队友间的信赖和协作，启示学生认识到朋友之间的往来“给予与分管有必要是双向的”。朋友间需求信赖，要平等互惠，才干完成双赢、多赢。这往往是恰同学少年，一起游玩时，才有的默契。
②小组活动：两个同学一组，一个作为指挥者，一个作为执行者，协作再现一幅图，看哪组画得最靠近原图。
点明要求：两边有必要遵从规矩，手持原图的指挥者不能让画图者看到原图;画图者也不行偷看指挥者手中的原图。
【规划目的】找两个小组进行展现和采访——与原图差异较大的一组：两边或许因为缺少交流，导致差异较大，但没有彼此抱怨对方，充沛显示了解和宽恕在结交中的艺术魅力;与原图差异较小的一组：成功原� | |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|