两代人的对话教育规划2
|
|
作者:ellen 上传者：ellen 日期：22-10-13 |
'两代人的对话是政治八年级上册第二课的第二个框题，本框题首要让学生学会与爸爸妈妈相等交流，改进亲子关系。以下是学习啦小编为你收拾的两代人的对话教育规划，期望能帮到你。
《两代人的对话》教育规划
我说课的内容是人教版八年级上册教材第二课第二框题《两代人的对话》。我将从教材剖析、教法学法、教育进程、教育反思四个方面进行论述。
一、教材剖析
1、教材的位置和效果
家庭往来是校园往来、社会往来的根底。假设说上一节课的内容是针对学生在家庭往来中提出问题和剖析问题，那么本课的学习内容则偏重学习怎么与家长往来，是本课甚至本单元教育的一个落脚点，也是本册教材后续内容的一块奠基石。
2、课标依据
这一框题的内容体现了课程标准“往来与交流”板块中“1.3学会与爸爸妈妈相等交流，调适逆反心理，增强与家人共创同享家庭美德的知道和才干”。
3、学习方针
依据《课程标准》的要求我确认了本课的学习方针，杰出情感心情价值观的培育，淡化常识的教育，意在体现思维品德课的人文性和实践性的特色。
情感心情价值观方针：自觉改进亲子关系，增强家庭责任知道。
才干方针：自动进步与爸爸妈妈交流的才干，增进与爸爸妈妈的情感
常识方针：学会与爸爸妈妈交流的根本办法及首要战略
4、要点难点
要点：协助学生掌握交流的有用办法
难点：进步学生与爸爸妈妈进行交流的艺术
现在的学生，自我知道增强，巴望“自在”因而变得灵敏、心情简单激动，而家长对子女的等待高、要求严，不可防止地在亲子往来之中会产生这样或那样的对立，假设亲子关系处理得欠好，会直接影响学生的健康开展，因而，协助学生正确知道和处理家庭对立，架起了解的桥梁，掌握交流的办法艺术火烧眉毛。
二、教法学法
美国教育家布鲁姆指出：“常识的取得是一个自动的进程，学习者不是信息的被迫接受者，而是常识取得进程的自动参加者”。 课程标准中也着重：思维品德课教育有必要发挥学生的主体效果，重视学生的情感领会，这样才干顺水推舟，构成正确的情感心情价值观。因而，在教育办法上我首要采用了情境教育法、领会教育法、活动法、典型案例剖析法，凭借多媒体手法，让学生置身于日子情境中，活跃参加。在学法上，鼓舞学生自主学习、协作学习、探求学习，加大学生的情感领会。
三、教育进程
本节教育，规划了三个“主题引领,板块教育式”的活动，目的使教育环节精约，教育资料低碳、完成讲堂教育高效益。即：一、重视日子，正视对立;二、再现日子，处理对立;三、回归日子，增进情感。
日子查询，经过查询本班学生与家长产生对立的状况来确认本节课的偏重视点及详细施行办法，一同也让学生了解对立普遍存在，然后勇于直面与爸爸妈妈之间的对立，为后边的处理对立做好预设。
(二)学习进程：
一、重视日子，正视对立
1、请和爸爸妈妈最近产生过对立的同学讲一件你和爸爸妈妈最尖利的对立履历。
2、你是怎样看待和爸爸妈妈之间对立的?
规划目的：经过日子中的详细案例让学生引起共鸣，勇于面临对立，知道亲子之间对立的损害，然后有知道地去处理和防止对立，即建立与爸爸妈妈交流的知道。
二、再现日子，处理对立
活动一、观看视频，探求问题
1、文文对妈妈的责备是用什么办法处理的?
2、分组评论并概括：文文的哪些做法值得咱们学习?
3、你们还能贡献哪些与爸爸妈妈交流的金点子
规划目的：知道到对立可处理，心情是要害;直观学习防止对立的做法及技巧，概括处理对立的根本程序，即探求与爸爸妈妈交流的有用办法和战略。
活动二、情形扮演，自动饯别
主题：交流考场——“妈妈，我没有谈恋爱”
场景：妈妈下班回家，看见你正和同班的女生小陈在邻近的冷饮厅一同吃冷饮，回到家里，妈妈怒目圆睁??
活动要求：以小组为单位，分角色扮演剧中人物，奇妙化解行将产生的对立，时刻不超2分钟。
规划目的：让学生经过实践知道交流的中心是“爱”，不能烦躁，更不能粗犷，不然拔苗助长。一同也让学生在参加中领会交流的高兴，即进步与爸爸妈妈交流往来的才干。
三、回归日子，增进情感
1、请回忆并叙述爸爸妈妈做的最让你感动的一件事。
2、请以你最喜欢的办法跨出与爸爸妈妈交流的第一步。
温馨提示：
能够以攀谈、写信、发短信、写小纸条、打电话、赠送礼物等办法。
目的：化解对立、消除误解、感动亲情
规划目的：让学生� | |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|