学好初二数学的通用办法2
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作者:ellen 上传者：ellen 日期：22-10-13 |
'一、归纳叙说一下初中数学学习的一般办法：
1.杰出一个“勤”字(战胜一个“惰”字)
数学家华罗庚从前说过：“聪明在于学习，天才在于勤勉”
“熟能生巧是良训，一分辛劳一分才：
咱们在学习的时分要杰出一个勤字，战胜一个“懒”字，怎样杰出“勤”字
“聪”：怎样个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵听，眼睛看，承受信息)
“口勤”(评论，答复问题,而不是说话，消化信息)“脑勤”(长于考虑问题，活跃考虑问题——吸收、贮存信息) 那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺点，在聪下面加上“手”
“手勤”(着手多实践，不只光做题，做课件，做模型)
这样的人聪明不聪明?
最大的进步学习功率，首要要做到—— 上课细心听讲(这是底子)回家先温习再做题假如课听欠好，就别想消化常识
2.学好初中数学还有两个要害，要狠抓两个要害：
学好数学，一要(着手)，二要(动脑)。
动脑便是要学会调查剖析问题，学会考虑，不要拿到题就做，找到已知和不知道幻想之间有什么联络，多问几个为什么
着手便是多实践，多做题，要“拳不离手”(功夫)“曲不离口”(歌唱)
同学便是“题不离手”，这两个要害咱们要记住。
“动脑又着手，才干最大地发挥大脑的功率”
3.做到“三个一遍”
咱们听过“失利是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?
培根(18-19世纪英国的哲学家)——“常识便是力气”
“重复是学习之母”
怎么重复，我给你们解释一下：
“上课要细心听一遍，着手推一遍，想一遍”
“下课 看 ”
“考试前 ”
4.注重“四个根据”
读好一本教科书——它是教育、中考的首要根据;
记好一本笔记 ——它是教师多年经历的结晶;
做好做净一本习题集——它是使常识拓宽;
记好一本心得笔记，最好每人自己预备一本错题集
二、分课前、课上、课后三个方面来谈一谈数学的学习。
1. 课前做什么，预习。有的同学会以为预习是浪费时刻，上课听教师讲讲不就可以了，为什么还要花时刻预习。其实预习非但不浪费时刻，并且有很大的好处。首要，预习是对自己自学才能的操练。教师不行能教给你悉数的常识，许多的常识都是靠自己自学得到的，这就需求咱们有杰出的自学才能。其次，经过自己预习得到的要比经过上课听教师讲得到的形象要深化的多。
那该怎么预习，预习些什么内容呢?榜首，要看讲义，看讲义上的根本概念和根本例题，对这部分内容要做到了解。由于这便是根底，万变不离其宗，后边的任何改变都离不开这个根底。第二，在了解根本概念的根底上完结课后的随堂操练。由于经过什么来检测你是否了解了概念，只需经过标题。课后的随堂操练的设置便是了解根本概念后的简略的运用。假如预习的进程中有不了解的当地，要在书上做好记号，上课时就要侧重听这部分内容;假如内容简略，自己能了解，那上课时就要听教师是怎么解说的，和自己对照一下，看看自己的了解是否正确，或许看看有没有其他的解题思路
2.课上做什么，细心听讲。听课是学习中最重要的环节，是精确的把握所学常识的要害。课上细心听非常钟胜过课后自己看书三非常钟。那么上课该怎么细心听讲，听什么。榜首、带着在预习中未懂的问题听课，留意力会集，尽可能把疑点在课中处理。
第二，关于在预习中以为弄懂了的问题，首要听教师的解说是否和自己的了解共同，纠正自己在预习中对一些常识的片面了解或过错了解。
第三，在预习中没有弄懂的问题，经过教师讲懂了或还有疑问，要在讲堂上把要害的当地记下来，课后要及时进行向教师讨教，弄懂、弄了解。
第四，在听课中留意不能只听问题的答案，要害是听教师解说例题的解题思路，了解了解题思路，你是学会了做这一类题，而不是仅仅一道题。
例题是为稳固数学常识而讲，例题的效果是举一反三。有人做过这样一个试验：
一个教师带着一个初一班，他每周都检验他的学生，并且揭露告知他的学生，考题悉数他上课讲的例题。学生开端一片哗然，90%的学生有决心拿满分，只需班上几个最差的学生不敢这么说，很快榜首次检验成果出来了，及格率48%，满分率不到8%，第2次状况有所好转，初一时这个班数学成果与同年级数学特� | |
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