一、文言诗文（36分）
（一）默写（12分）
1.千里莺啼绿映红，________________。（《江南春》）
2.政通人和，________________。（《岳阳楼记》）
3.夜阑卧听风吹雨，________________。（《十一月四日风雨大作》）
4.________________，一览众山小。（《望岳》）
5.刚转入新学校的小明同学因别人误解自己心生烦恼，老师在他的随笔中用《论语》中的“_____________，_______________”来告诉他不要焦虑。
 
（二）阅读甲乙两文，完成6—8题（12分）
（甲）竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（乙）爱莲说（节选）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
6.（甲）诗的作者是_____（朝代）的郑燮；（乙）文的作者是宋朝的____（人名）。（2分）
7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。（4分）
香远益清，亭亭净植
8.（甲）诗通过一个“还”字表现了竹“_______”的品性；（乙）文通过一个“_____”字表达了作者对莲的偏爱；两文都表现出了作者_____、_____的高尚节操。（6分）
 
（三）阅读下文，完成9—11题（12分）
泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。
【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。
9.解释下列句中加点词（4分）
敌益生兵至（      ）                泽计敌众十余倍于我（      ）
10.对画线句意思的理解，正确的一项是（     ）（3分）
A.让金兵熟悉状况并夜袭我军，那就危险了
B.假使金兵全部出动夜袭我军，那就危险了。
C.让金兵全部出动并夜袭我军，那就危险了。
D.假使金兵熟悉状况夜袭我军，那就危险了。
11.金兵从此忌惮宗泽是因为他除了善于鼓舞军队气土，还能够______，这可以从_______的情节中看出来。（5分）
 
二、现代文（34分）
（一）阅读下文，完成12—15题（16分）
做一粒“读书种子”
①“读书种子”一词的“发明权”，当属黄庭坚。他在《山谷别集》中提到士大夫家无论如何断不可令读书种子断绝，后世的“读书种子”也屡见不鲜。明代方孝孺、清代叶德辉都被称为“读书种子”，明成祖要杀方孝孺，姚广孝谏曰不可；叶德辉是劣绅，革命党要杀他，章太炎说杀不得。可见“读书种子”之可贵。
②自古以来，做一粒“读书种子”，让阅读成为一种力量，不断升级自己的认知水平，可以说正是读书人的自我期许。从“每有会意，便欣然忘食”的陶渊明，到“读书破万卷，下笔如有神”的杜甫，再到“不是老夫朝不食，半山绝句当朝餐”的杨万里，无不是“读书种子”的精彩写照。读书滋养美好心灵，可以遇见更好的自己，看到更美的世界。
③植物的种子是有形的，而“读书种子”之“种子”，则是一种无形的东西，不仅仅是指“能读书做学问的人”，而且指喜爱读书的精神之承接，并可影响传递于后人，使读书之风绵延不绝，福荫子孙后代。在这方面，也有许多好的范例。毛泽东日理万机，还不忘关心部属及身边工作人员的学习，他曾要求为将者要把《红楼梦》至少读五遍；彭德怀带兵打仗“横刀立马”，也常用__________的故事激励大家，乐于把自己收藏的书拿出来共享，在他身边工作的同志也都养成了读书习惯，以至终身受益；墨西哥的总统推荐他的国民读一读世界名著《唐·吉诃德》，使他们有一个好的心态，好的感情，好的识见，好的行为……由此，我们看到了一种胸怀，一种远见，一种更为透彻的对读书种子内涵的把握。因为只有以自己的行动影响和带动更多的人读书，才能为培育更多的读书种子辟一方沃土。
④“知识就是力量”，但知识必须与实践结合，使之变成能力或本领之后，才能表现为极大的力量。因此，读书种子还应包括更本质、更深刻的含义，即不能死读书，读死书。要如“种子”那样，与生活和实践的“泥土”结合，方能产生巨大的“裂变”。研究植物种子的钟扬不拘泥于书本知识，在科学上敢于“奇思妙想”，在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种红树林成功。“读书种子”与实践“沃土”的紧密结合，必能孕育壮苗、结出硕果。
⑤“读书种子”一词在当今算得上是流行语， 不少人都以能做一粒“读书种子”为人生追求。而在当今多变浮躁的社会环境中，要想做一粒“读书种子”，静心读一点书，研究一点学问，实属不易。不过，愈难，则愈要去做。因为这是对一种优秀传统文化的承袭， 一种对生存状态的选择。
12.第④段加点词“奇思妙想”在文中具体是____________。（2分）
13.下列对“读书种子”的理解，不正确的一项是______ （3分）
A一种读书的力量
B.读来做学问的人
C.读书精神的承接
D.读书与实践相结合的方式
14.为了证明“做一粒，“读书种子'是可贵的”，本文②、③、④段分别从________、________、________三方面来加以论述，进而在结尾处点
明做“读书种子”在当下的现实意义：________________。（8分）
15.第③段横线处应填入的一项是______（3分）
A.卖油翁熟能生巧
B.陈子昂登幽州台作诗书愤
C.吕蒙“士别三日， 即更刮目相待”
D.孔子“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”
 
（二）阅读下文，完成16—20题（18分）
没有对不起12岁的自己
①从没想过，25岁这一年我又开始学习一门新语言，先是一笔一画地将上海话和普通话的文本抄在纸上，再跟着录音一遍遍练习发音，圈出重点难点，翌日向本地同事请教。
②学习的初衷，是因工作需要。我当然可以以外地人的理由，将这份工作交给本地同事做，这样看似轻松，却也带走了些机会。于是不服输的我，开始每天下班后雷打不动地跟读练习。
③成长于中部地区的我，对上海话里众多既不是一声也不是轻声的发音困huò不已。某天学习了“我心口头有点儿痛，饭也吃勿落”后，便迫不及待地向同事展示，对方笑得直不起腰来，说其中夹杂着一股浓浓的苏北味，上海人听了的确要心痛的。
④后来这成了我们之间的笑谈，她时常会问：“惟念，今天心口头还痛吗？”
⑤转折发生在1月，某天她挂掉家里打来的电话，我随口问道：“你妈妈在跟你讨论晚饭吃什么吗？”她自然地接过话题，几秒后，突然兴奋地反问：“你全听懂了，是吗？”
⑥那天距我用最原始的笨办法学习上海话，已过去了小半年。
⑦12岁那年，我家从农村搬到合肥，因为之前没学过英语，我无法直升初中，必须要重读六年级，参加统一的招生考试后，才有被录取的资格。
⑧暑期进补习班的第一天，我就成了全班同学的嘲笑对象，老师询问谁可以背出26个字母时，我勇敢地举起了手。不会说普通话的我，带着浓重的乡音，那是自小生活在城市里的同学不曾听过的方言，看着同学们捧腹大笑的样子，站在讲台上的我满面通红。
⑨年轻而善良的老师，制止了不断发酵的嘲笑，用肯定的目光看着我说：“背得很好，别的还会吗？”
⑩我搖摇头，那已是我全部的知识积累，紧张不安的我，就这样开始了人生中第一节英语课。那年的夏天很热，住处没有空调，一台小小的风扇吃力地转着，作业本上落满了汗渍。
⑪一周后的第一次测试，我考了35分，第二周我及格了，第三次考了92分，拿了班级第一名。放学前老师把我留下来，在卷子上写了一段话，让我带回家给爸爸看。
⑫“如果不到万不得已，一定让她继续学英语，孩子在这方面有天赋，也肯下功夫，我非常喜欢她。”爸爸看后沉默很久，什么也没说，但从此之后只要我说需要任何资料，即使手头再紧张，他也不曾皱过眉。
⑬开学的日子如约而至，过时的打扮、傻气的短发、蹩脚的普通话、怯懦的眼神，又一次让我成了新班级的焦点，淘气的男孩们总拿我开玩笑。我没有力量去抵抗外界的声音，只能埋头学习。
⑭从不得不学英语到爱上英语，再到有同学要借我的英语笔记，才用了大半个学期。
⑮当时本以为只要多跟他们聊天、学会普通话就万事大吉，后来发现会说当地方言能够更快地融入本地学生的圈子、更好地了解这座城市，于是我又狠下心来跟着邻居学、看电视剧学、找同学操练……
⑯我对人生中第一位英语老师始终心存感激，所以几年前我也教起英语；在外说普通话时，没有人会通过发音辨认出我的故乡，回合肥后也能用方言跟老朋友畅快地聊天；持续学上海话后，我不再为工作担忧，也主动学做本帮菜，利用空闲时间探索这座城市的不同角落。
⑰我没有对不起12岁那年的自己。
16.根据拼音写汉字（2分）
困huò_________
17.第⑤段中“□□”与“自然”两词都表明我在不知不觉中已融入了上海人的生活。（2分）
18.品读第⑥、⑭段的画线句子，结合加点字分析我当时的情感。（6分）
19.下列对于文章第⑯段，最准确的一项是（     ）（3分）
A.突出我学习语言能力之强
B.表现我能够不断地超越自己
C.表达我对过往生活的怀念
D.与前文学上海话内容相呼应
20.简析文章结尾的妙处。（5分）
 
三、综合运用（20分）
某校计划开展以“读书让你看到更广阔的世界”为主题的读书节活动，主持人邀请你帮助他一起设计书目推荐单，并参与本次读书节活动。
推荐类别
推荐作品
推荐词
第一部分
古典的声响
 
《三国演义》
相得益彰的君臣，
波澜壮阔的历史。
《水浒传》
______________，
平等互爱的理想。
第二部分
大师的艺术
《朝花夕拾》
平静朴素的叙述，
美好难忘的回忆。
《___________》
老北京的风味儿，
底层平民的辛酸。
第三部分
______________
《西游记》
______________，
不畏艰难的精神。
《海底两万里》
亦真亦幻的世界，
自由翱翔的梦想。
21.请根据推荐内容完成书目推荐单的填写。（4分）
（1）第二部分横线处填入的作品名称是_________（2分）
（2）第三部分推荐的书目类别命名正确的一项是______（2分）
A.奇幻的世界     B.外国的文学    C.巧妙的构思    D.开阔的视野
22.请结合名著内容，完成推荐词的填写。（4分）
《水浒传》_________________，平等互爱的理想。
《西游记》_________________，不畏艰难的精神。
23.有同学为本次读书活动提出了以下建议，其中不适宜的两项是_____、_____ （4分）
A.全体同学配备手机阅读电子书
B.举办读书交流分享大会
C.尝试用课本剧的形式呈现作品
D.每人完成一份读书笔记
E. 每天的晨会课改为读书阅览课
24.主持人请你结合自己的阅读体验，从《朝花夕拾》或《水浒传》中任选一部，谈一谈你对本次活动主题“读书让你看到更广阔的世界”的认识。（8分）（不少于80字）
 
四、作文（60分）
25.题目：再一次遇见你
要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

1.水村山郭酒旗风  
2.百废具兴
3.铁马冰河入梦来 
4.会当凌绝顶   
5.人不知而不愠，不亦君子乎
6.（2分）  清  周敦颐     （每格1分）
7.（4分）（莲的）香气传播地越远就越清芬，它笔直洁净地挺立在水中
（得分点：益  亭亭  植  句子通顺）
8.（6分）  坚劲   独    不随波逐流      （每格2分）
9.（4分）增加    计算      （每格2分）          
10. （3分）B
11.（5分）审时度势（指挥灵活）（2分）  趁夜色撤兵（深入敌营败敌）（3分）
12.（2分）在被认为无法种植红树林的上海滩涂中栽种红树林
13.（3分）A
14.（8分）能不断升级自己的认知水平     能使读书之风绵延不绝，影响他人   能使知识变成能力或本领     对一种优秀传统文化的传承  （每格2分）
15.（3分）C
16.（2分）惑
17.（2分）随口
18.（6分）“已”表明学习上海话时间之长，表达自己对终于能听懂上海话的感慨、欣喜之情； “才”强调了自己学习英语时间之短，进步之快，表达我通过努力取得成功的自豪之意。
19.（3分）  B（3分）  A（1分）
20.（5分）独句成段，强调了12岁学英语这件事对我影响之深：25岁学上海话是对12岁往事的延伸；与文章的标题相呼应，点明主旨，每个人都应该不断超越自我。
21.（4分）（1）（2分）《骆驼祥子》
（2）（2分）A         
22.（4分）形式上属于偏正短语，内容能够反映名著内容。例：
（1）抱打不平的好汉。
（2）降妖除魔的故事。
23.（4分）  A  E
24.（8分）评分说明：
名著中的内容（2分），阅读体验（2分），内容与体验间的关联（2分），语句流畅（2分）。
示例：
《朝花夕拾》：让我们看到了大师不同年龄段不一样人生际遇。阅读它能够让我们了解鲁迅如何一步步走向文学救国的心路历程；也能让我们穿越时空的隔膜，对那些吃人的规矩、那个黑暗的社会有了更多清醒的认识。
《水浒传》为我们呈现了一个江湖侠义的世界。书中的英雄好汉快意江湖、行侠仗义，让我们感受到古代侠士对平等社会的向往。阅读《水浒传》能够让我们畅游于中国古代市井侠士的生活中，丰富了我们的视野。
小说中鲁智深这一人物具有鲜明的性格特点。从他拳打镇关西、大闹野猪林等事件中，可以看出他身上所体现出的路见不平拔刀相助的侠义精神。并由此认识到《水浒传》为我们营造了一个充满江湖侠义的英雄世界。