二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
爱山庐梦影（节选）
凌叔华
“不识年来梦，如何只近山。”一次无意中读到石涛这两句诗，久久未能去怀，大约也因为这正是我心中常想到的诗句，又似乎是大自然给我的一个启示。
我常想对山水最富情感与理想的民族，中国人恐怕可算首屈一指了。我们都是从孩提时就受过爱山水的训练。许多中国孩子很小就读过“空山不见人，但闻人语响”或“白日依山尽，黄河入海流”。我们的诗人高士，却是“少无适俗韵，性本爱丘山”的。如果用近来的统计方法去算古今诗集里关于山水的诗句，恐怕字数可过千万吧？陆放翁因为自己爱山，又怕人不懂得看山，便指出一个有趣的看法说“爱山只合倒骑驴”。辛弃疾也因为自己嗜好山水，却怕年轻人像自己那样失掉欣赏山水的机会，所以他写“只因买得青山好，却恨归来白发多”。这两句词却不知曾害得多少暮年诗人落泪。
我时常想起，当我初学山水画时，我的老师（王竹林师专画山水兰竹）再三说过：“你学画山水，第一要懂得山水的性情脾气，等到你懂得它的性情脾气到了家，你就会猜到了什么时候它要笑，什么时候它发愁，什么时候它打扮起来，什么时候它像是生气，什么时候它会假装正经不理人。到你真的懂得山水的脾气，你就会下笔潇洒自然了。就算是画得不照古人画法，你也可以自成一家的。”在那时我只有七八岁，我只觉得他说得“好玩”，却未想到这原是中国画的高超微妙道理。这在我单纯洁白的灵府，永远留下了一个神的启示。
山近看如此，远数里看又如此（想是如彼之误），远数十里又如此，每远每异，所谓山形步步移也。山正面如此，侧面又如此（此处如此仍是如彼之意），背面又如此，每看每异，所谓山形面面看也。如此是一山而兼数十百之形状，可得尽悉乎？山春秋看如此，秋冬看又如此，所谓四时之景不同也。山，朝看如此，暮看又如此，阴晴看又如此，所谓朝暮之变化不同也。如此是一山而兼数十百山之意态，可得不究乎？
中国诗人对山真是多情，他们不论在哪种心境，都会联想到山。想到他的爱人，也会想到一抹淡淡的远山，别离时吟出“带汝眉峰江上看”令人意销之句。姜白石的“数峰清苦，商略黄昏雨”，我们会意味着“水仙曲”的潇洒缥缈的意境。
除了北京的西山，与我相依最久的，要算湖北的珞珈山了。在日寇将侵入武汉时，我们急着要离开住过三年的珞珈山，山坡上手植的两株紫白木笔，在别离前几天，竟开了好多朵花，那时正是六月，谁能不说这是奇迹呢？谁能不相信这是珞珈山多情的表示呢？我那时真体验到了李后主悲凉的词句“最是仓皇辞庙日……垂泪对宫娥”了。
不知为什么，欧洲的山，在我印象中，殊为漠漠。我虽羡慕过瑞士少女峰近旁的高山，留峦过翡冷翠的平山，但相别后，从来没有再梦见。英格兰湖区诗人那里的山，诗人华兹渥斯的故里的“草海”，我也十分流连过。
不知又是何因缘，我住到裕廊山上来了。
裕廊山上的十一月早晚有雨。一场夜雨后，到处流着山泉，淙淙潺潺。爱山庐对面，青山被雨洗过，更显得青翠欲滴。近几日忽然放晴，天空格外蔚蓝高远，令人不禁怀想到北京的秋日。这时正是大家上西山看红叶，或要去陶然亭看苇花的季节了。街上到处有各色菊花摆出来卖，果摊上有红的柿子枣子，白的鸭梨秋梨了。
寓前阶畔新的栀子花，早上开了两朵，它的芬芳，令人想念江南。坡上的相思花开，尤其令我忆念祖国的桂花飘香，若不有对山的山光岚影依依相伴，我会掉在梦之谷里，醒不过来的。
这时山下的鸟声忽起，它们忽远忽近地呼唤着。这清脆熟悉的声音，使我记起五个月前在伦敦的一夜，在我半醒半梦中，分明听见的一样。这些鸟声，是山喜鹊、鹧鸪和唤雨的鸠，飞天的云雀吧，除了在梦中，严寒的伦敦，它们是不会飞去的。想到这一点，我更觉得对面的山谷对我的多情了。
（有删改）
6．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．文章开头引用古诗词中有关于山的内容是为了佐证自古以来，中国文化中就镌刻着对山水的深厚情感，也说明了自己对山的热爱有着悠久的文化渊源。
B．文章中所述作者小时候学习中国画，老师留下的一个“神的启示”是说只要了解了山的性情，就能在画山水画时自成一家。
C．文章化用李后主“最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥”的词句，承接前文战乱时期离开珞珈山时的情景，意在描绘山河破碎，人际飘零时的无尽感伤。
D．文章中作者在星洲的裕廊山上赏景，心中怀想的却是北京的西山和江南的风景，意在借山景的怀想传达对祖国深切的思念。
7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．文章以“不识年来梦，如何只近山”开头，引出全文对山的描写，用“山”串起了作者对自己人生过往的回想，也串起了中国人对山的情感。
B．文章一再引用有关“山”的诗词，为散文的语言增添了浓郁的文化韵味，让整篇文章都氤氲着美好的古典气息，隽永而又回味悠长。
C．文章的行文结构大致以“缘山”—“恋山”—“爱山”为线索，把作者饱满细腻的感情渗进其笔下优美的景致中，让人赏心悦目。
D．文章结尾写到北京的秋景、江南的栀子花、梦中的鸟鸣，为文章更加增添了一种诗化的效果，使读者有身临其境的感觉。
8．作者在文章中写到对欧洲的山虽也曾“十分流连”，但总体却“殊为漠漠”，请结合具体内容分析这种情感。
9．文章的最后三段，是本篇的点睛之笔，请结合具体内容分析其艺术效果。
答案：
6．B
7．C
8．①在作者眼中，欧洲的山再好再美，到底是异国情调，没有移植在东方人的心坎上，因此相别后很少再想起来。②作者长年客居他乡，心中难以忘怀的是祖国的山水，对异国的山水感情平淡，这是由游子的思乡心切带来的疏远。
9．①情感表达浓烈缠绵，蕴藉深厚。眼前是裕廊山淙淙潺潺的山泉，但作者却怀想着遥远的北京和江南，字里行间流露着浓郁的游子思乡之情，灌注着作者对祖国的相思之情、眷恋之绪，读来令人动容。②呼应题目，结构严谨。结尾多次提到“梦”，照应题目“爱山庐梦影”，行文结构圆融紧凑。③诗化的语言风格，清婉隽永，渲染了浓郁的古典文化氛围，读来意蕴悠长。
【解析】
6．
本题考查学生筛选并整合文中信息的基本能力。
B.“只要……就……”表述绝对化，原文表述是“就算是画得不照古人画法，你也可以自成一家的”。
故选B。
7．
本题考查学生对文章有关内容的分析和概括能力。
C.“文章的行文结构大致以‘缘山’—‘恋山’—‘爱山’为线索”的表述错误，将第二、三部分顺序概括颠倒了，应为“‘缘山’—‘爱山’——‘恋山’”。 |