（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的作品，完成6～9题。
雪国（节选）
川端康成
驹子用手指拨断了第三根弦，换上新弦后把音试调好了。此时，岛村已听出它的音色十分清越。但打开放在被炉上鼓鼓囊囊的包袱一看，里面除了普通的旧乐谱以外，还有二十来册杵家弥七的《文化三弦谱》。岛村感到意外，拿在手里说：
“就靠这些玩意儿练习？”
“可不是，这儿没有师傅。没法子啊。”
“家里不是有个师傅吗？”
“中风啦。”
“就是中风了，还可以动嘴嘛。”
“说话也不清楚了。不过，舞蹈嘛，他还可以用尚能动的左手给你矫正，可三弦琴听起来令人心烦。”
“你怎么知道的？”
“当然知道啰。”
“良家女子倒不算什么，艺伎在这偏远的山沟里还能这样认真练习，乐谱店的老板知道了也会高兴的吧。”
“陪酒时主要是跳舞，后来让我去东京学习，也是学的舞蹈。三弦琴只模模糊糊记得一点儿，忘了也没人给指点，就靠乐谱啦。”
“歌谣呢？”
“歌谣嘛，是在练舞时听熟的，算是勉强凑合吧。可是新歌大多是从广播里学来的，也不知行不行。其中还掺进了自己的唱法，一定很可笑吧。而且在熟人面前唱不出口哩。要不是熟人，还能放开嗓门唱唱。”她说着有点羞羞答答，摆好架势，好像在说“来吧”就等着对方点歌，直勾勾地盯住岛村的脸。
岛村突然被她的气势压倒了。
他在东京闹市区长大，对歌舞伎和日本舞自幼耳濡目染，暗记了一些长歌的歌词，自然就听会了。他自己没有学过。提起长歌，立即联想到舞蹈的舞台，而不是艺伎的筵席。
“真讨厌，你这个客人，真叫人不自然。”驹子轻轻地咬着下嘴唇，把三弦琴放在膝上，一本正经地打开练习谱，简直判若两人了。
“这个秋天就是看着谱子练习的。”
这是《劝进帐》的曲子。
突然间，岛村脸颊起了鸡皮疙瘩，一股冷意直透肺腑。
在他那空空如也的脑子里充满了三弦琴的音响。与其说他是全然感到意外，不如说是完全被征服了。他被虔诚的心所打动，被悔恨的思绪所洗刷了。他感到自己已经没有力气，只好愉快地投身到驹子那艺术魅力的激流之中，任凭它漂浮、冲激。
一个十九二十岁的乡村艺伎，理应是不会弹出一手好三弦琴的。她虽只是在宴席上弹弹，可弹得简直跟舞台上的一样！岛村心想：这大概只不过是对山峦的一种感伤罢了。驹子时而故意只念念歌词，时而说这儿太慢那儿又太麻烦，就跳了过去。可是她渐渐地像着了迷了，声音又高亢起来。这弹拨的弦音要飘荡到什么地方去呢？岛村有点惊呆了，给自己壮胆似地曲着手臂，把头枕在上面躺了下来。
《劝进帐》曲终之后，岛村这才松了一口气，心想：唉，这个女人在迷恋着我呢。这又是多么可悲啊。
“这样的日子里连音色都不一样啊！”驹子仰头望了望雪后的晴空，只说了这么一句。的确，那是由于天气不同。要是没有剧场的墙壁，没有听众，也没有都市的尘埃，琴声就会透过冬日澄澈的晨空，畅通无阻地响彻远方积雪的群山。
虽然她自己并不自觉，但她总是以大自然的峡谷作为自己的听众，孤独地练习弹奏。久而久之，她的弹拨自然就有力量。这种孤独驱散了哀愁，蕴含着一种豪放的意志。虽说多少有点基础，但独自依靠谱子来练习复杂的曲子，甚至离开谱子还能弹拨自如，这无疑需要有坚强的意志和不懈的努力。
在岛村看来，驹子这种生活可以说是徒劳无益的，也可以说是对未来憧憬的悲叹。不过这种生活也许对她本身是有价值的，所以她才能弹出铿锵有力的琴声。岛村靠耳朵分辨不出她那纤纤素手的灵巧工夫，所以仅从弦音里理解她的感情。但对驹子来说，他恐怕是最好的听众了。
开始弹奏第三曲《都鸟》的时候，多半是由于这首曲子优美柔和，岛村脸上起的鸡皮疙瘩开始消失了，他变得温情而平和，呆呆地凝视着驹子。这么一来，他深深感到有着一种亲切的感情。
玲珑而悬直的鼻梁，虽显得有点单薄，但双颊绯红，很有朝气，仿佛在窃窃私语：我在这里呢。那两片美丽而又红润的嘴唇微微闭上时，上面好像闪烁着红光，显得格外润泽。那樱桃小口纵然随着歌唱而张大，可是很快又合上，可爱极了，就如同她的身体所具有的魅力一样。在微弯的眉毛下，那双外眼梢既不翘起，也不垂下，简直像有意描直了似的眼睛，如今滴溜溜的，带着几分稚气。她没有施白粉，都市的艺伎生活却给她留下惨白的肤色，而今天又渗入了山野的色彩，娇嫩得好像新剥开的百合花或是洋葱头的球根；连脖颈也微微泛起了淡红，显得格外洁净无瑕。
她坐姿端正，与平常不同，看起来像个少女。
最后她说，现在再弹奏一曲，于是看着谱子，弹起了《新曲浦岛》。弹完之后，她把拨子夹在琴弦上，姿势也就随便了。
她突然变得百媚千娇，十分迷人。
岛村简直不知该说什么。驹子更没有在意岛村的批评，乐呵呵地露出一副天真的样子。
“这里的艺伎弹三弦，你光听琴声，能分辨出是谁弹的吗？”
“当然能分辨出来，还不到二十人嘛。弹《都都逸》就更好分辨了，因为它最能表现出每个人的风格来。”
于是她就地挪了挪跪坐着的右腿，又拿起三弦琴放在腿肚子上，把腰扭向左边，向右倾斜着身子，望着三弦琴把说：
“小时候就是这样练习的。”
“黑——发——的……”
她一边稚气地唱着，一边“丁零零丁零零”地弹奏起来。
“你最初就是学唱《黑发》的吗？”
“哦哦。”驹子像小时候那样摇了摇头。
6.以下对小说内容的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.驹子虽然有师傅，但是却主要依靠乐谱认真练习，才有了今天出色的表现。
B.岛村在东京的闹市区长大，自然对歌舞比较熟悉，所以才能评价驹子的演奏。
C.岛村沉迷《劝进帐》时，一开始源于对山峦的感伤，后来对驹子的演奏着迷。
D.随着演奏的深入，驹子的神态和动作越来越像个少女，她的感情也是真挚的。
7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.岛村和驹子在演奏前的对话交代了驹子的身世、职业特点和演奏技巧的来源。
B.演奏完《劝进帐》后的环境描写点明了驹子琴声中力量的来源，岛村似乎听懂了琴声。
C.弹奏《都鸟》时的肖像描写刻画了驹子的美貌，而且和之前的驹子有所不同。
D.驹子动作的改变代表了对岛村迷恋的加深，岛村动作的改变表示消解和回避。
8.请简要分析岛村的心理变化过程。（4分）
9.琵琶女是倡女，驹子是艺伎，两人都献上了精彩的演奏。请你结合《琵琶行》，比较两篇文章在描写音乐的手法上的不同之处，并分析川端康成这样写的作用。（6分）
答案：
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
6.C（“对山峦的感伤”是岛村对驹子的推测。）
7.D（驹子动作的改变是随着演奏的深入，心理状态的变化有关，岛村的动作改变表达了自己想对驹子进行更深一步的了解）
8.①在演奏前，岛村对驹子仅靠乐谱自学感到意外；②在演奏前岛村被驹子的气场震慑；③在演奏《劝进帐》时，岛村被驹子演奏中巨大的艺术魅力所征服，但也有点难以置信；④被驹子迷恋的悲哀；⑤在演奏《都鸟》时，岛村对驹子少女般的天真感到温情和平和。
（每点1分，答到4点给4分）
9.不同之处：①《琵琶行》在描写音乐上以正面描写为主，运用多种修辞手法，表现音乐的优美；②这篇小说在描写音乐时，以侧面描写为主，以岛村的心理变化来表现驹子演奏技术的高超。（4分）
作用：川端康成设置演奏三弦这个情节，是为了体现驹子的高超技艺，丰富驹子的人物形象，从岛村的视角来写，可以更好地表现岛村对驹子认识的逐渐深入。（2分）
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