《只有一个地球》同步练习2
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作者: 上传者：tomacc 日期：21-08-18 |
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
遨游（áo ào） 扁舟（piān biǎn）
枯竭（ɡū kū） 慷慨（kǎi ɡài）
三、火眼金睛（辨字组词）。
葛（ ） 胁（ ）蔼（ ） 协（ ）
赌（ ） 莹（ ） 睹（ ） 萤（ ）
四、臭味相投（写近义词）。
遥望（ ） 适合（ ）
证明（ ） 随意（ ）
慷慨（ ） 贡献（ ）
灾难（ ） 节制（ ）
五、冤家路窄（写反义词）。
破坏（ ） 遥远（ ）
渺小（ ） 枯竭（ ）
慷慨（ ） 奉献（ ）
随意（ ） 造福（ ）
六、择优录取（选词填空）。
后果 结果 成果
1．不听劝告，（ ）自负。
2．不听劝告，不会有什么好的（ ）的。
3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。
希望 指望 愿望
1．想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能。
2．我们（ ）大家都能够重视环境的保护。
3．他这件事没做好，想受表扬是没（ ）了。
七、巧妙关联（关联词语填空）。
1．地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。
2．（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。
3．（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。
4．我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。
八、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ）
2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
九、内容梳理（课文回放）。
1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。
2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。
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《只有一个地球》同步练习2 |
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