1、本文作者 （人名） （朝代）文学家
2、解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）水尤清冽 （ ） （2）佁然不动 （ ）
（3）悄怆幽邃 （ ） （3）隶而从者 （ ）
3、 第一段作者从哪些反方面描绘了小石潭的美？（2分）
4、“影布石上”的意思是鱼的影子投在石头上。请结合第二段内容，说说产生这一效果的原因有哪些。（2分）
5、统观全文，小石潭合作者的遭遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受。（3分）
6．解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）心乐之（ ） （2）卷石底以出 （ ）
（3）往来翕忽（ ） （4）记之而去（ ）
7．翻译下列句子。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。
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8．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )(2分)
A.“从小丘西行百二十步………伐竹取道,下见小潭”交代了作者的游踪。
B.“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”,写 出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。
C.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”,只写了鱼儿自由游弋的情态。
D.第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。
9．下列对文章内容理解，不正确的一项是( )(2分)
A.本文写作上最突出的特色是情景交融。作者把自己的身世遭遇、思想感情,融合于对小石潭自然风景的描绘中。借小石潭的幽深冷寂传达出作者贬居生活中孤寂悲凉的心境。
B.第4段，写潭上景物和自己的感受，写出了小石潭及其周围幽深冷寂的景色气氛。
C.作者从听水声“心乐之”，见游鱼“似与游者相乐”到坐潭上而觉“凄神寒骨
悄怆幽邃”，心情由乐到忧。
D.作者虽然贬官失意，但能苦中作乐，,寄情山水，佁然自得。
10．柳宗元笔下的小石潭优美幽静，令人向往。如果要把小石潭开发为旅游景点，聘你为导游，你如何向游客介绍小石潭？既要保持小石潭原有的特点，又要融进现代化的风格。请结合译文写一篇导游词，要求既生动形象,又简洁明快。(只介绍一个景点)（3分）
11．下列句子中加点的词，意思完全相同的一项是( )（2分）
A.全石以为底/不以物喜
B.潭中鱼可百许头/先生不知何许人也
C.不可久居/居数月，其马将胡骏马而归
D.乃记之而去/与人期行，相委而去
12．请将画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
(1) 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
(2) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见
13．全文两次写列“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗?为什么?（4分）
14.解释下列加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）以其境过清（ ） （2）斗折蛇行（ ）
15.把文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
16.下列对文章的分析理解，不恰当的一项是（ ）（3分）
A. 使用生动贴切的比喻是本文的一大语言特色。例如“如鸣佩环”，用佩环自然相碰发现的声音来比喻泉水注入水潭里的声音，给人以美的享受。
B. 文章对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈,影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈 现的则是游鱼的动态美。
C. 作者以发现小石潭——潭中景物——潭中气氛——小潭源流——交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。
D. 同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》 则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。
17、用“／”标出下面句子的朗读节奏（每句一处）。（2分）
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
18、把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
译文：
②四面竹树环合，寂寥无人。
译文：
19、作者通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（3分）
答：
20、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）
句子：
理由：
21、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）
答：
22.下列对第①段内容的理解，不正确的一项是（2分）
A.“如鸣佩环”表现出流水声音的悦耳动听。
B.“伐竹取道”意为砍到竹子并做成了竹筏。
C.“坻”“屿”“嵁”“岩”写出石头形状各异。
D.“青树翠蔓”写出潭边树木藤蔓青翠茂盛。
23.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
似与游者相乐。
24.小石潭潭水的特点是 ，潭中游鱼的特点是 。（4分）
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