（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

母狼的交易

徐国平

父亲说他小的时候喝过狼奶。

起初,我不信,以为父亲吹牛。父亲就用手指指一旁抽闷烟的祖父说:“问问你爷爷。”

爷爷只是淡然一笑,不置可否。

爷爷早年闯过关东,是个猎手。在我的记忆中,他留下的故事很多。更多的是关于他在深山老林亲历的传奇。

那是一个微风徐徐的过午,爷爷睡过午觉,习惯地拎着马扎,来到门外的那棵老槐树下。我给爷爷沏了一杯清茶,端到爷爷身边。

几个孩子正在树下玩着“狼吃小羊”的游戏。

爷爷轻轻啜了一口,瞧着那些嬉闹的孩子,说:“你爹小时候真的喝过狼奶。”

我一怔。爷爷沉默了一会儿,便娓娓道来。

那年,秋忙过后,爷爷备足干粮,一个人又杠着猎枪钻进了深山老林。

无意间,爷爷在一个洞穴里发现一只嗷嗷待哺的狼崽。母狼可能外出觅食去了。

狼崽毛色深黑带黄,长嘴利牙,其状凶恶。见此,爷爷动了心思。跟随多年的猎犬前些日子被熊瞎子咬死了。正好把狼崽驯服,跟家犬交配,再培养一只凶猛的猎犬。

特别是母狼产下的独崽,尤为凶狠。

狼崽被爷爷带回家,关在一个铁笼子里。有人担忧,你把狼崽逮回来,母狼会不会来报复?野狼可是最残忍的动物啊!

爷爷大大咧咧地说:“怕它没这能耐!”

狼崽野性十足,毛发倒竖,龇牙咧嘴,不停地嘶叫。即使饿得嗷嗷叫,也不肯吃东西。爷爷知道,抓回的野兽都这样,不会轻易被驯服。

给父亲喂奶的奶奶瞧着有些不忍。爷爷说:“不用管它,先磨磨它的野性。”

三天过去了,狼崽明显消瘦了,爷爷故意投进一些家禽的内脏,试图吊起狼崽的胃口。可狼崽不为所动,不停发出孱弱的嗥叫声。特别是到了夜里,发出的呜咽嘶鸣声更为悚人。

奶奶就央求爷爷,快把狼崽放了吧,听它的叫声,就像吃奶的孩子没了娘一样可怜。要是母狼听到了,准会来寻找它。

第四天,狼崽还是拒不进食。奶奶就挤了一罐羊奶喂狼崽,谁知狼崽毫不领情,只嗅了嗅便转了头。

爷爷无计可施,只好动粗用力扒开狼崽的嘴,强行灌注羊奶。

也就在第五天,临近晌午,爷爷到县城卖兽皮还没回来。奶奶将吃过奶熟睡的父亲放在炕上,去羊圈里撒料喂羊。待回屋的时候,奶奶惊呆了。父亲不见了。

奶奶号啕着,跟一帮邻居四处寻找了一个下午,直到爷爷回来。有人说:“是不是被狼叼走了?”爷爷方才意识到后果的严重性。

难道母狼真的来报复了?

看来,父亲是凶多吉少。

隔日一早,透过薄薄的晨雾,早起抱柴的人隐约发现一只母狼獠牙突出,一对眼睛闪着蓝光,蹲在屯子口的大道中央。

爷爷一夜未眠,正憋在炕上急躁不安地抽旱烟。闻听有人尖叫,狼来了,噌地抓起猎枪就冲出门外。

爷爷一眼望去,惊讶地发现母狼并不是独自来的。母狼的身子底下耸动着一个婴儿。婴儿并没有死,张着粉嫩的小手,正津津有味地吸吮着母狼的乳汁。母狼安静地任由婴儿吸乳。

奶奶眼尖,瞧准了婴儿那身红彤彤的衣裳。再熟悉不过,是她用自己的旧衣服改做的。

是响儿。响儿是父亲的乳名。

爷爷也瞧准了。瞬间,也明白了母狼的意图。

母狼劫持了父亲,却没有加以祸害,是想用来换回狼崽。

爷爷忙摆了一下手,示意隐藏在灌木丛里的几个猎人,放下手中的猎枪。

接下来,爷爷疾步跑回家,抱起那只狼崽,提足胆量,一步一步缓缓走到母狼近前,然后,放开狼崽。狼崽霎时来了精神,撒着欢儿,跑到母狼身前。

母狼的眼中多了几分温柔,两条腿竞然跪着,充满感激地望着爷爷。最后,母狼离开身下的父亲,叼起那只狼崽慢慢地走进白桦林,还回了一下头,就消失了踪影。

说到这里,爷爷恍惚又身临当年的场景,心有余悸地说:“当我抱起你父亲的时候,看到他嘴角的狼奶,也很后怕,这可是一场生死交易,庆幸那只母狼没有违约。”

最后,爷爷说:“从那以后,我再也没打过猎,举家迁回老家。”

再后来,我把这个故事,讲给好多人听,大都不信。

我只有说,爱信不信。

(有删改)

7.    下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（    ） (3分)
   A.小说以“父亲说他小的时候喝过狼奶”开头,有设置悬念、引起读者阅读兴趣的作用,同时也有增强故事的真实性的作用。

B.对于“我”的好奇心,爷爷“不置可否”,是因为爷爷已经很多年不打猎了,也不想提及,且对当年所做之事心怀愧疚。
   C.狼崽一连几天都不吃爷爷、奶奶投放的食物,说明他们没有真正了解狼的本性,也从侧面说明人类是无法真正驯服野生动物的。
   D.母狼冒着生命危险来到人类居住的地方,找回狼崽后非但没有伤害幼小的父亲,还跪谢爷爷,这种行为深深触动了爷爷,他因此从那以后不再打猎。
8.小说中的爷爷有哪些形象特点?请结合作品简要分析。（6分）
                                

9.小说的标题为“母狼的交易”,请结合作品简要分析其作用。（6分）

 

 

答案：

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

7.答案：C（3分）

【解析】“说明他们没有真正了解狼的本性，也从侧面说明人类是无法真正驯服野生动物的”错，延伸过度，狼崽不吃人类投放的食物，是其天性使然。

8.（6分）答案：①头脑灵活。想将狼崽驯服，让它跟家犬交配，以培养一只凶猛的猎犬。

②疼爱儿子。他得知儿子不见了，一夜未眠。

③见多识广，沉着冷静。狼崽不肯吃东西，他就说“先磨磨它的野性”;得知母狼来“交易”，他示意隐藏的猎人放下手中的枪。

④知错能改，懂得反思。抓狼崽引发的生死交易不仅让爷爷后怕，而且使爷爷被母狼的“母爱”触动，所以之后就不再打猎。

【评分细则:每答对一点,有形象特点概括，又结合文本具体分析，得2分。】

【解析】解答概括人物形象类试题，可以从人物的身份、言行，以及与人物相关的情节等角度分析。拟写答案时，应先用精炼的语句概括人物形象特点，再结合相关情节进行简要分折。对于本题而言，应结合爷爷的言行，分別概括出其形象特点。比如，爷爷得知自己的儿子不见了，—夜未眠，憋在炕上急躁不安地抽旱烟等情节，体现出爷爷疼爱儿子的特点。

拟写答案时还要注意分条作答。

9.（6分）答案：①标题“母狼的交易”点明了小说主要内容。

②具有象征意义，暗示主题。“交易”一词暗指人类不侵扰狼，狼也不会危害人类，反之就会招致狼的报复，暗示了人与动物、人与自然应该和谐相处的主题。

③设置悬念，引起读者的阅读兴趣，给读者留下想象的空间。

【评分细则:每答对一点得2分。】

【解析】分析小说标题的作用，应从环境、情节、主题以及标题本身的表达特点、与读者的“互动”等角度去思考。分析小说标题“母狼的交易”的作用，首先要从社会这个大环境来思考，善待动物、善待大自然，其实就是善待人类自己，这也揭示出了小说的主题；其次，思考这个标题与情节内容的关系；最后，从读者的角度来思考，这个新奇的标题，能够吸引读者，给读者留下想象的空间，引发读者的深层次思考。