（二）阅读《饿了，吃个“塑料袋”吧》一文，回答14-—17题。（共8分）

①要是有个人在你面前吃塑料袋，那画面是不是不可想象？但最近在印度，还真有人吃塑料袋。这种塑料袋可以直接放嘴里干吃，不想干吃，还可以溶到水里喝!

②发明这个塑料袋的印度小哥名叫Ashwath Hedge，出生在印度芒格洛尔的郊区，那里垃圾成山。他说：“我是个印度教徒，对我们而言，太阳、土地、水里都有神灵。为了自己，为了后代，我们必须努力。”

③2012年，他找来十多个志同道合的专家，历经4年，自己掏钱尝试了上百种原料，不断实验，终于找到合适的原料和配方比例，研发出可食用塑料袋。

④这种袋子用12种可食用原料做成，包括马铃著、木著、玉米、植物油等100%有机食品，生产过程中没有任何有害物质，连袋上的油墨都可以吃。

⑤如果不想吃，大可把它扔了，完全无害。在野处，180天降解；埋土里，45天；放水里，一天；沸水里，只要15秒。就算烧了也不会产生污染，没有刺激性气味，更没有有毒气体。凭借这款塑料袋，小哥还入选了印度《福布斯》杂志2017年的“30under30”。

⑥小哥应印度环保部邀请，回到芒格洛尔成立了EnviGreen公司，随后建厂，现在每月能产大约1吨可食用塑料袋。他的野心还不止于此，他说，以后还准备进军牛奶袋产业。大家喝完袋装牛奶，就可以把包装吃了，一点儿都不浪费。

选自《意林·青年励志馆》，有删改

14.文中第①段有什么作用？（2分）

 

 

15.文中第⑤段画横线句子运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

 

 

16.文中第⑥段中加点词语“大约”能否删除？为什么？（2分）

 

 

17.助力环保，我们在行动。生活中，有哪些好的环保建议？请你写出两条。（2分）

 

【分析】这篇说明文首先由印度人吃塑料袋引出本文的说明对象--可食用塑料袋。然后介绍了这种塑料袋的发明人以及发明过程和原料，最后介绍可食用塑料袋的前景和未来。利用我们学到的段落的作用和说明方法及其作用的知识，解答即可。

【解答】

（1）本题考查文章中开头段的作用。说明文语言比较枯燥，所以一般在文章的开头，为了吸引读者的阅读兴趣，常用些吸引人的开头，如本文的印度人吃塑料袋，但另一个目的也是为了引出本文的说明对象--可食用塑料袋。
（2）本题考查说明方法及其作用。本句中“180天”与“45天”“15秒”等数字，可以确定运用了列数字的说明方法，通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。
（3）本题考查了说明文语言的准确性。为了体现说明文语言的准确性，说明文中常用到一些表示推测，程度等的词语，在这个句子中。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符，所以为了体现说明文语言的准确性，“大约”一词不能删去。
（4）本题考查环保建议的拟写。建议要紧靠环保这一主题，建议要尽量简洁明了，内容要通俗易懂，起到宣传作用。如：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。
答案：
（1）吸引读者的阅读兴趣：引出本文的说明对象--可食用塑料袋。
（2）列数字。通过具体数据，准确地说明了可食用塑料袋降解时间短，完全无公害（或者没有污染）的特点。
（3）不能删除。“大约”一词表示推测，说明能产1吨可食用塑料袋是估测出来的，去掉后过于绝对与实际不符。“大约”一词体现了说明文的准确性、严密性。
（4）示例：低碳出行，多乘坐公交车或步行；减少使用一次性用品；不乱扔垃圾等。