部编版人教版八年级下语文复习提纲
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作者:guangyong40 上传者：guangyong40 日期：19-05-28 |
八年级下语文复习提纲
第1课 社戏 作者见注释（1） 词语见各面所画及手册
一、结构图
一随母归省小住平桥村
（1—3）
看社戏的波折（4—9）
途中的见闻和感受（10—13）
二去赵庄看社戏的全过程
（4—30）
赵庄看社戏（14—21）
深夜归航（22—30）
三看社戏后的余波
（31—40）
表现了作者对少年生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。
二、课文具体写了几件事？详略如何？
1、随母归省（略 ）2、钓虾放牛的乡间生活 （略 ）3、看社戏前的波折（详）4、月夜出航/月夜行船 （详）5、船头看戏（详）6、月下归航（偷豆）（详）6、六一公公送豆（略 ）
三、随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系?
（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘；
（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；
（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。
四、 平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？
平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货点。但在我是乐土,因为：
（1）我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；
（2）许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；
（3）没有封建礼教的约束，人人平等。
五、看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。
三次波折：
①叫不到船；②不准和别人去；③外祖母要担心。
三次转机：
①八叔公的船回来了；②与我同去；③保证不出事。
好处：（1）笔法曲折，文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫；（2）初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。
六、第10段对少年朋友的开船动作运用一系列准确的动词进行传神的描绘，请分析其效果。
点——磕-----退后------上前------架
表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情。
七、阅读10~13段，思考：作者详细描写了哪些内容以突出小伙伴看戏途中的心情？
视 觉：豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火。
嗅 觉：豆麦和水草的“清香”。
听 觉：“潺潺” 的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的“歌吹”。
触 觉：夹杂在水气中扑面的吹来。
感 觉（心理）：但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
比 喻：把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。（以动写静，烘托出“我”急迫的心情）
环境描写的作用：调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色。
从上述几种感觉描写里，推测“我”月下坐船去看社戏时怎样的心理？有高兴、迫切和沉静的心理。
八、1、22段“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。”
这是视觉和听觉描写，写出了我对赵庄的依恋之情。
2、思考22~23段：这一部分写月夜归航，景物描写突出表现了哪两点？景物美，船快。
九、写偷豆要表现什么。
偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。
十、人物性格：阿 发：憨厚、无私
双 喜：聪明、能干、善解人意、有组织才能和号召能力
六一公公：宽厚、淳朴、好客、热诚
桂 生：机灵、勤快
主旨： 本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“ | |
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