写作《思路要清晰》教案3
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作者: 上传者：tomacc 日期：18-12-27 |
著名作家老舍曾经说过：写作是整理自己的思想，并使之清晰化条理化的过程。本单元《思路要清晰》的习作训练，要求学生在读懂课文的行文思路、理清文章的结构、明确文章表达的主题和作者情感的基础上，将自己观察到的生活现象和形成的思考能以清晰的思路，用恰当的语言表达出来，达到整理自己的思想，并使之清晰化、条理化的目的。
七年级学生虽然有了一定的厘清文章思路和行文结构的基础，但整体准确把握的思路和结构的能力还不是很强，尤其是在自己的写作实践中，有相当多的一部分学生思路不够清晰，文章结构散乱。
《义务教育语文课程标准》对7-9年级学生的写作有这样一个要求：学生能根据表达的需要，围绕表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容先后与详略。条理清楚，会运用想象和联想，丰富表达的内容。其中“条理清楚”的要求就是指向清晰的写作思路。
根据《课程标准》、教材内容和学生的学情，拟定如下教学目标：
1. 阅读相关语段，能准确清楚地说出语段的写作思路和结构特点，并能说出给自己的写作启发。
2. 学以致用，能借鉴语段的思路和结构，条理清楚地进行片段写作。
3. 通过展评交流，能对同学习作给与恰当的评价，在此基础上修改完善自己的片段习作。 | |
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写作《思路要清晰》教案3 |
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