关于2018年天津中考综合学习的分析--免费语文教学资料

1、从主题来看，近四年来均围绕天津发展的亮点命题，旨在扣住乡土特色、正能量传

2、从试题形式看，2014、2015年均为第一题是选择不符合主旨的材料，第二题为仿写句子。2016、2017年均为第一题是选择不符合主旨的材料，第二题为概括材料内容。

5、从考查能力：看第一题考查学生阅读分析能力，能够辨析在同一内容下，材料之间的差别，包括范围大小、情感不同、角度不一致，或者是材料内容本身就有所不同。从2016年以来又加入了图表分析考查，所选表格比较简单，横行竖列，内容对应，只要能够了解构成表的要素表头、内容、数据，能够通过对比数据发现规律就可以。

第二题在2014、2015年主要考核语言表达，相对难度不高，句子仿写学生练习比较多，而且即便想不到其他内容，把所给材料中的某项内容改写一下就可以，这类练习平时就可以训练。2016年以后，改为考核概括材料，考查学生分析概括能力和语言表述能力，相对难度提高，一是要将文字叙述的内容提炼为一个方面，二是要将表格中的内容转化为文字表述的一个方面，需要学生平时练习。

从稳定角度考虑，2018年中考试题变化不会很大，将保持目前考试难度和形式。从试题内容上看，将继续围绕天津发展的热点、亮点展开话题，比如：全运会、污染治理、京津冀一体化等，或者是从文化艺术角度研究天津某一项文化，如泥人、风筝……某一种文化遗迹，如运河、海河等。再有就是要关注2017年以来天津发生的重要新闻事件。

1、结合新闻教学和说明文教学练习短小材料的阅读分析，尤其是小新闻片段、小说明片段，用一句话概括内容，这就是概括某一段材料内容。可以进行几段新闻或者说明材料的选材练习，即围绕一个中心，选择可以表现主题的材料，或补充可以展现主题的材料等。

图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考生对材料的分析能力和语言的概括能力。

题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。

第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。

第三步：准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。