《人民科学家的精神风采》教学反思（2篇）
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作者: 上传者：tomacc 日期：17-08-06 |
《人民科学家的精神风采》教学反思(一)
本文是一篇纪实性的人物传记，学生归纳具体事件比较容易，通过具体事件归纳人物的性格品质比较全面，对钱学森的崇高的精神品质有了更深入的了解，但对归纳本文的写作手法还有一定的难度，对表达方式的理解还有待于进一步训练。
1.这堂课的亮点一在于长文短教，课中关键词句提炼式学习方法让学生更迅速地宏观把握课文。亮点二在于文意把握与语段精读训练相结合，全面深入理解钱学森的精神风采。亮点三在于课文学习与练习实践相结合，将对人物的理解推向深入。体现了新课标教会学生学习的思想。?
2.2007感动中国人物颁奖词视频、钱学森重大事迹年表、附文，三项资料作为liuxue86.com本科学习的支撑材料，更利于学生对钱老崇高精神境界的深刻认识。?
3.不足之处，由于课文太长，学习主动性太差的学生，懒于动笔、动口。下一步继续调动所有学生的学习积极性。
《人民科学家的精神风采》教学反思(二)
“两弹一星”元勋钱学森有着不平凡的人生经历，强烈的爱国主义精神，超凡的创造才能，坚定的信念、纯洁的品格，这使他如巨人般屹立于天地之间!这就是人民科学家钱学森的精神风采。我们国家、世界上还有许许多多像钱学森一样具有伟大人格魅力的科学家，教学中应由课内向课外拓展，让学生更多的去了解科学领域，探索科学奥秘，提高科学素养，培养科学兴趣;去领略科学家的精神风采和人格魅力。
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