6.阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。
  材料二《二十四节气》图



 材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜种豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走，还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，用于探索”的精神。
（一）仔细观察材料二中的《二十四节气》图，按照一定顺序介绍画面内容。（4  分）
答：             
（二）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。
（70字以内）（4分）
答：             

答案：

6.  (1)《二十四节气》图由中间的二十四节气时间表和两边的四幅度关节气的插图构成。中间的时时间表将一年划分为24个时段，每个时段为一个节气。两边的四幅插图依次画出与“立春” “立夏” “立秋” “立冬”四个节气相关的农事活动或时令（物候）特征。按照一定顺序介绍，意思对即可，共4分）

（2）示例：“二十四节气”凝结了中国人的智慧，得到了国际社会的认可，它对农事活动和日常生活仍有实用价值，已成为中华民族的精神源泉。（“文化意义” 2分，“44社会功能”2分，共4分）（共8分）