《阿加西斯教授的实验室》课堂检测
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-12-14 |
二十 《在阿加西斯教授的实验室》 课堂检测
班级＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿
一、 积累·运用（20分）
1.给下列加点字注音或者根据拼音写汉字。（7分）
厌烦（ ） 锋利（ ） 鱼鳞（ ） 可恶（ ） 琢磨（ ）
憋劲（ ） 入眠（ ） 塞缪尔（ ） 枯燥（ ）
领yù （ ） 补cháng（ ） 愚chǔn（ ） jǔ sàng（ ）
2.下列加点字的注音无误的一项是（2分）
A．浸泡(qìn) 屈辱(rǔ) 宽慰(weì) B．辅助(bǔ) 教授(shòu) 喉部(hóu)
C．描述(shù) 特征(zhēn) 神情(shén) D．沮丧(jǔ) 玻璃(bō) 琢磨(mó)
3．下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。（4分）
(1)第二天早上，教授热情友好的问侯让我感到宽慰。( )
(2)我已在科学学院注册学习搏物学这门课了。 ( )
(3)这次我憋足了一骨劲仔细观察。 ( )
(4)事实本身是枯躁无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。( )
4.本文作者＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿ 国＿＿＿＿＿＿家和＿＿＿＿家。他的导师是＿＿＿＿＿，＿＿国＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿大学教授。（5分）
5．本文叙事有详有略。阿加西斯教授要“我”观察鱼的时间一共有 天，其中第 天情况写得最详，第 天的情况写得也较详，其他几天情况＿＿写。（2分）
二、阅读·感悟（20分）
6. 概括本文中心思想.并说说作者走进阿加西斯教授的实验室后情绪有哪些变化？(5分)
7．阿加西斯教授让“我”看鱼后三个小时不露面的目的是什么？(5分)
8．作者为什么说“这是我所上过的最好的课”？他在阿加西斯教授的实验室到底学到了什么？(5分)
9．通读全文，概括“我”能够完成阿加西斯教授在实验课上布置的任务的原因。(5分）
三、表达·交流.（10分）
10.作者到哈佛大学是读学位的，但他的导师仍然反复要求他注重观察，回顾自己的学习，你对于“观察”有什么样的认识？把你的体会记录下来。
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《阿加西斯教授的实验室》课堂检测 |
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