初三级期中考语文试卷分析
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作者:wcs6690069 上传者:wcs6690069 日期:16-11-02 |
初三级期中考语文试卷分析
一、古诗文积累与阅读
(一)古诗文默写
1.诗句默写
主要问题:写错别字,添字漏字;答错位置
给教师的建议:古诗词名句重在落实默写,只有写对才能胜出。
(二)文言文阅读
1.主要问题:(选择题)B、D涂改不清
原因分析:对课文脚注关注不够,复习不到位。
给教师的建议:重视并认真掌握课文脚注字词的注音和解释。
2.主要问题:空白;错答
原因分析:对文言文不感兴趣,用功不够,词语掌握不好。
给教师的建议:提高学习兴趣,重视解题能力训练。
3.主要问题:不理解句意,不会翻译;关键词翻译不对,翻译不成句,不符合现代语法。
原因分析:对文言文不感兴趣,用功不够,没学好。
给教师的建议:提高学习兴趣,理解文意,重视解题能力训练。切记不要丢掉课文搞题海战
二、现代文阅读
1.主要问题:读不出文章的主题思想
原因分析:阅读少,训练少,理解力差
给教师的建议:提高阅读兴趣,提供阅读书刊,进行专项训练
2.主要问题:空白;写错;不按要求答题(写不到3点)
原因分析:不理解题目的意思;不能正确理解课文内容;不会提取信息。
给教师的建议:加强分项训练,提高理解力。
3.主要问题:不懂人物描写方法;表达方式与修辞手法混淆
原因分析:能力点训练不到位
给教师的建议:整理归纳考点,有针对性加强训练
4.主要问题:答错位置,涂改不清,难以辨认。混淆修辞手法与说明方法
原因分析:三大文体的知识点与能力点掌握不好
给教师的建议:加强三大文体能力点的训练
四、写作
主要问题:记叙性文体,记流水账,平铺直叙,没有重点;议论性文体,说理不严密,逻辑性不强,很少使用举例论证,缺乏说服力;字数不够;主题单一、雷同;抄写阅读材料或作文材料
原因分析:作文训练脱离生活实际,假大空等套作横行,写作几乎是闭门造车,无病呻吟;思维僵化,只见树木不见森林,缺乏联想与想象;不关注民生类社会热点,对发生在我们身边与我们息息相关的安全问题、浪费问题熟视无睹,视而不见;学生整日整夜被习题捆绑住,不参加家庭劳动(主要是家长的因素),不参加社会活动,生活阅历几乎为零,写作没有源头活水,只能旧调重弹、瞎编乱造。
给教师的建议:加强作文审题训练,主要训练发散思维(联想与想象);加强写景训练(作文只有情节就像干瘪的树干,读起来死气沉沉,毫无美感);从生活中积累写作素材,从阅读中丰富精神世界,从社会热点中寻找写作灵感。总之,必须围绕社会主义核心价值观基本内容(富强民主,文明和谐,自由平等,公正法制,爱国敬业,诚信友善)设计作文教学与训练,才能培养出有良知、负责任的社会公民。
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