初三级期中考语文试卷分析
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作者:wcs6690069 上传者：wcs6690069 日期：16-11-02 |
初三级期中考语文试卷分析
一、古诗文积累与阅读
（一）古诗文默写
1.诗句默写
主要问题：写错别字，添字漏字；答错位置
给教师的建议：古诗词名句重在落实默写，只有写对才能胜出。
（二）文言文阅读
1.主要问题：（选择题）B、D涂改不清
原因分析：对课文脚注关注不够，复习不到位。
给教师的建议：重视并认真掌握课文脚注字词的注音和解释。
2.主要问题：空白；错答
原因分析：对文言文不感兴趣，用功不够，词语掌握不好。
给教师的建议：提高学习兴趣，重视解题能力训练。
3.主要问题：不理解句意，不会翻译；关键词翻译不对，翻译不成句，不符合现代语法。
原因分析：对文言文不感兴趣，用功不够，没学好。
给教师的建议：提高学习兴趣，理解文意，重视解题能力训练。切记不要丢掉课文搞题海战
二、现代文阅读
1.主要问题：读不出文章的主题思想
原因分析：阅读少，训练少，理解力差
给教师的建议：提高阅读兴趣，提供阅读书刊，进行专项训练
2.主要问题：空白；写错；不按要求答题（写不到3点）
原因分析：不理解题目的意思；不能正确理解课文内容；不会提取信息。
给教师的建议：加强分项训练，提高理解力。
3.主要问题：不懂人物描写方法；表达方式与修辞手法混淆
原因分析：能力点训练不到位
给教师的建议：整理归纳考点，有针对性加强训练
4.主要问题：答错位置，涂改不清，难以辨认。混淆修辞手法与说明方法
原因分析：三大文体的知识点与能力点掌握不好
给教师的建议：加强三大文体能力点的训练
四、写作
主要问题：记叙性文体，记流水账，平铺直叙，没有重点；议论性文体，说理不严密，逻辑性不强，很少使用举例论证，缺乏说服力；字数不够；主题单一、雷同；抄写阅读材料或作文材料
原因分析：作文训练脱离生活实际，假大空等套作横行，写作几乎是闭门造车，无病呻吟；思维僵化，只见树木不见森林，缺乏联想与想象；不关注民生类社会热点，对发生在我们身边与我们息息相关的安全问题、浪费问题熟视无睹，视而不见；学生整日整夜被习题捆绑住，不参加家庭劳动（主要是家长的因素），不参加社会活动，生活阅历几乎为零，写作没有源头活水，只能旧调重弹、瞎编乱造。
给教师的建议：加强作文审题训练，主要训练发散思维（联想与想象）；加强写景训练（作文只有情节就像干瘪的树干，读起来死气沉沉，毫无美感）；从生活中积累写作素材，从阅读中丰富精神世界，从社会热点中寻找写作灵感。总之，必须围绕社会主义核心价值观基本内容（富强民主，文明和谐，自由平等，公正法制，爱国敬业，诚信友善）设计作文教学与训练，才能培养出有良知、负责任的社会公民。
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