阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）

    （一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

    （《马说》）

    （二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。

    （节选自《汉书》）

    【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。

16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【    】（2分）

A.故虽有名马              名之者谁？太守自谓也

B.食不饱，力不足          今南方已定，兵甲已足

C.策之不以其道            既加冠，益慕圣贤之道

D.鸣之而不能通其意        中通外直，不蔓不枝

17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

译文：            

 “也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2分）

答：            

19．根据语段（一）和语段（二）的内容，用 自己的话填空。（3分）

    两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调①       ；语段（二）用②    的论证方法，强调③      。

17. 千里马吃一顿（次)有时(或许）能吃完一石粮食。喂马的人不知道要根据它能日行千里的本领来喂养它。（“一食”1分食马者”的“食”1分，大意1分。共3分）18．对千里马被埋没的痛惜(不平)之情。（意思对即可。2分）19．①统治者应善于发现人才②道理论证（引用论证）③统治者应采取措施，招贤纳士（意思对即可。一空1分，共3分）