讲课人：郭长丽

学习目标：

1 解读动作描写的基本方法

2 尝试写作描写动作的片段

教学过程：

一 导入：

动作描写是刻画人物的一个重要手段，它可以揭示人物心理，表现人物性格，最终达到表现中心的作用。高尔基曾说：“写人物要少说话多行动。”老舍先生也曾讲：“只有描写行动，人物才能站起来。”这都在凸显动作描写的重要性。今天我们一起来学习它。

二 认识动作描写

1动作描写，就是对人物行为、动作的描写，就是通过描写人物做什么和怎么做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸显人物的个性特征。

2动作描写的内容：人物的头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料，这样可以使描写的人物形象栩栩如生，活灵活现，个性特征更加鲜明。

三 出示目标：

1 解读动作描写的基本方法

2 尝试写作描写动作的片段

四 课本回眸

   我们所学的课文中有哪些精彩的动作描写让你印象深刻？

1《从百草园到三味书屋》中“雪地捕鸟”片段

 一系列的动词：扫、露、支、撒、系、牵、啄、拉、罩

动作先分解再连贯的方法，字里行间表现了儿童捕鸟的乐趣。→描写动作要符合人物的身份（年龄、性别、性格、特定情境）

2《爸爸的花儿落了》中第22段“爸爸嫌我赖床打我”的片段

动词：拖、流、左看右看、抄、倒转、抡、发

推敲“拖”、“抄”、“抡”

替换法→体会动词的精准性。

3《福楼拜家的星期天》中第9段“福楼拜的动作”片段

“这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。”

采用夸张、比喻的修辞手法，生动形象地写出了福楼拜豪爽的性格。→巧用修辞

4《最后一课》高潮部分24段-29段

 动词：转、拿、使、写、呆、靠、做

采用剥离法，对比各种描写方法综合在一起的效果和单一动作描写的写法的效果。→动作描写与神态描写、语言描写、心理描写等方法融为一体。

五 得法于课内

1 契合人物      2 选准动词

3方法混搭       4巧用修辞

六 小试身手

回忆生活中给你深刻印象人物的活动场面，描写一个动作片段，150字。

（限时10分钟）

提示：1看，他（他们）

      2 餐厅一隅

      3回家

七 展示点评

八 小结：

普通的人  平凡的事

用心体味  仔细观察

精选动词  锤炼语言

热爱生活  用心书写

让写作融入你的生命