“表达、交流”综合实践《心灵的欢歌》教案1
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-05-05 |
【教材分析】
“‘表达•交流’综合实践”主要是为教师如何更好组织、指导新型语文实践活动提供一些具体的意见、建议和补充资料，总体上可概括为以活动为依据，在活动中承载知识，在实践中培养能力。本册书第一次的综合实践活动：“心灵的欢歌”，是比较探究第一单元教材内容的诸多“不一样”，并请学生说出自己与众不同的认识、理解和感受；感悟文章体裁的多样性、语言风格的多样性、作家情感的丰富性；展示自己丰富而独特的情感体验，难以忘怀的人生经历，用自己最喜欢的方式，敞开心扉，说出来与同学分享。
【教学目标】
1．体会阅读：辨析文体，把本单元阅读的感受说出来。
2．写作指导：发现“不一样”，把感受到的写作方法加以提升。
3．表达实践：力求从全面的角度进行观察，在表达中写出、说出“不一样”，形成有个性的表达。
【教学重点】
1．帮助学生在生活中选择素材。
【教学难点】
知道“不一样的” 重要性，知道该如何“不一样”地去习作。
【教学建议】
1．播放歌曲，话题导入。课前播放《阿佤人民唱新歌》，让学生在听了这首轻快而动听的曲子之后，谈谈自己最想说的感受是什么？并请同学试着大声地表达出来。同时提醒学生要说出自己真实、独特的感受。学生的回答可能丰富多彩，但教师要灵活地概括总结，联系到本课课题，这样就自然地过渡到本教学单元的课题上来。
2．比较课文，问题探究。请学生通过具体的语言，如词、句来比较不同的体裁、不同 | |
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“表达、交流”综合实践《心灵的欢歌》教案1 |
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