【学习目标】
1、把握文章内容，培养学生概述文章的能力。
2、体会环境描写的妙处。
3、拓展学生的视野，鼓励学生多角度、创新性阅读。
【学习重点】
揣摩语言，体会文章情味，感受作者的思想感情。
【学习难点】
理解文章内容，引领学生深入感知并从中获得人生感悟和启发。
【学习方法】
小组交流合作探究
【学习流程】
一、预习检测
（一）给下列成语补充完整。
（ ）狈为奸 （ ） 心狗肺 如（ ）似虎
（ ）子野心 （ ）吞虎咽 杯盘（ ）藉
（二）给下列加点字注音。
皑皑（ ）羊倌（ ） 蛮荒（ ） 嚼子（ ）
毡靴（ ） 出鞘（ ） 铮铮（ ） 脊椎（ ）
钢镫（ ） 战栗（ ） 睿智（ ） 肃杀（ ）
一蹴而就（ ） 千钧一发（ ）
二、读课文，整体感知。
组织学生复述课文。（在学生复述课文的基础上，教师指导明确小说情节。）
三、课内探究,赏析语句。
（一）好的文章总有很强的感染力，它会让你或喜欢或悲哀，或惊惧或镇定。那么阅读本文，通过描写陈阵遇狼、退狼的经历，我们可以感受到他的心理有怎样的变化？结合文中描写陈阵的语句加以赏析。
（二）人狼的对峙不是在技术上的比拼，而是在心理上的较量。陈阵的心理变化来自于狼的种种表现，结合文中描写狼的语句分析狼的特点。
（三）人狼对峙，险象迭生。狼口逃生，实非易事。请结合全文分析陈阵脱险的原因。
四、探讨主旨。（以小组为单位合作研讨小说主题，教师适时点拨，激发学生思维，鼓励个性化见解。）
五、拓展延伸
文章荐读。
1. 姜戎《狼图腾》。
2. 贾平凹《怀念狼》。
3. 毕淑敏《母狼的智慧》。
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