《青龙偃月刀》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-10-01 |
一、教学目标：
1、通过人物细节描写，分析主人公的人物形象。
2、理解小说反映的主题思想。
二、教学重难点
教学重点：分析小说的人物形象。
教学难点：理解小说的主题思想。
三、教学时间
一课时
四、教学方法
启发式讲授法
五、教学过程
（一）导入
以民间武术“关公甩大刀”的视频导入
（二）探究
1、学生快速浏览全文，思考并回答：
①、作者将何爹的剃头功夫称为“绝活”， 试从文中找出表现何爹技艺高超的语句。
明确：（第三段） 三十六种刀法
关公拖刀
张飞打鼓
双龙出水
月中偷桃
哪吒闹海
……
（第三段）顾客一个喷嚏天昏地暗，尽吐五脏六腑之浊气。
（第九、十段）何爹再一次“张飞打鼓”，三明爹的眼皮轻轻跳了一下。
（第十一段）那一定是人生最后的极乐。
②、何爹的一手绝活，在作者看来具有怎样的特征？
廉价 “一套绝活玩下来，只收3块钱。”
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《青龙偃月刀》教学设计2 |
| 文件大小： |
7K |
| 文件格式： |
zip |
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