高考复习：解答六种病句类型的技巧
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作者: 上传者：tomacc 日期：15-08-21 |
辨析病句类型的口诀:
辨析病句要认真，雾里看花莫慌神；基础知识先到位，再察病源记类型。
语序颠倒结构乱，搭配失调意不明；成分残缺或累赘，逻辑荒唐理不真。
辨识从来有标准，合符规范当乎心。或凭语感漫审读，多年经验不可轻；
或将枝干勤疏理，删繁就简看得清；或造样句多类比，伪装识破现原形；
或推事理查判断，偶向逻辑求救兵。句首出介词，当心残缺或赘余;
句中并列词，注意逻辑和搭配; 句中关联词，位置搭配要恰当;
句中有代词，指向明确细辨析; 数量词看对象，数量减少不成倍;
不及物不带宾，因果复句防赘余; 见到长句莫心急，定状叠加有章程；
见到短句莫大意，赘语多从此处生；见到“是”“否”找对应，小心双提与单承；
见到“无”“不”快相乘，多重否定迷宫深。语修逻上功夫到，确保辨句不失分！
一．语序不当
多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语与中心词语序不当
虚词位置不当 相关联的并列词语或短语语序不当 主语与关联词语语序不当
方法1、记典型句子各一个，找出对应词性，逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾，也可以是句中的某个带修饰语的名词或动词）
1．多层定语的次序。（记句子――谁的－多少－怎样的－属性）
牢记类句：她是国家队的（a.表领属性的――表“谁的”）一位（b表数量的――表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。
例句①批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。
2．多层状语的次序。（记句子――何时－何地－何范围－何种情态，“怎样”－－表对象“同谁”）。
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