综合实践《证明与反驳》教学设计2
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作者: 上传者：admin 日期：15-04-04 |
证明与反驳
【教材分析】
了解论证方法：证明与反驳；证明方法：归纳与演绎。初步认识证明与反驳、归纳与演绎的互补作用，认识反驳的重要意义。我们应该学会寻找反例，尝试反驳性议论的写作。学会看对象说话，尝试在辩论中进行矛盾和条件分析。
【学习目标】
1．学写简单的小议论文。
2．学习简单的反驳方法。
3．能用反驳的方法进行写作练习。
【课前准备】
【名言警句】
① 苦难显才华，好运隐天资。(古罗马诗人 贺拉斯)
②没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。(英国海军上将 佩恩 )
③每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。(美国作家 斯蒂芬斯 )
④如果你想一生摆脱苦难，你就得是神或者是死尸。想想他人的不幸，你就能坦然面对人生（古雅典剧作家 米南德）
⑤让我们建议处在危机之中的人：不要把精力如此集中地放在所涉入的危险和困难上，相反而要集中在机会上——因为危机中总是存在着机会。(英国医生 卡罗琳 )
⑥知错就改,永远是不嫌迟的。(莎士比亚）
⑦人非圣贤、孰能无错；知错能改、善莫大焉。
⑧人间最大的智慧，在于洞悉本身的弱点。（法国谚语）
【名人事例】
①孔子，三岁的时候父亲就去世了，他经常受到族人的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上，孔子就是在这样的逆境中成为名人的.
②古代的悬梁刺股.凿壁借光等都是在逆境中成才的良好事例.
③著名化学家格林尼亚教授，少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友也当众羞辱他。从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。
④司马迁本人也因李陵之祸幽于缧绁，所以才会“述往事，思来者”，发愤著成了《史记》。
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综合实践《证明与反驳》教学设计2 |
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