[教学目标]

1、理清文章思路

2、感悟文中父亲面对苦难所坚持的生存信念

[教学重难点] 引导学生勇敢面对苦难，寻找生存的意义

[课时安排] 1课时

[教学过程]

一、导入

在史铁生２１岁那年被诊治住脊髓内长个肿瘤，导致半身瘫痪。面对突如起来的灾难，史铁生曾多次想过结束自己的生命。但是最终肉体残疾的史铁生超越了伤残者对命运的哀怜与自叹，从荒凉的地坛中感受到了生命的跳动，体会到了母爱的深沉与伟大，由此领悟到了生存的信念。并创作出《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等作品。

大家印象中还有哪些人也是同样经历苦难，但笑对人生的？

总结：苦难是生命流程中自然的部分，有的人从苦难中磨练出旷世之作，如历经磨难的司马迁；有的人从苦难中迸发忧国伤民的嗟叹，如尝尽世间冷暖的杜甫；有的人从苦难中感悟到生命之光的可贵，如双目失明的海伦凯勒。为什么这些人经历苦难，但都有收获？

因为他们都信念永存。

今天，我们再来认识一位同样历经磨难却不轻言放弃的平凡中的不平凡者——“我”的父亲。

二、研习课文

（一）作者的收获

1、自由朗读，学生归纳总结父亲面临着哪些苦难？

生活的窘迫：尽管那年冬天，我们常常没有钱买煤取暖。我的任务就是，穿过遍地的猪粪，爬进猪圈，取出猪啃光玉米粒后剩下的玉米棒好用来生炉子。

创业的艰辛：①有一年闹大旱，整整一年的劳作，父亲仅仅收获了半马车玉米，这些收成正与父亲所播种下的种子数目相当。

②肆虐的龙卷风将父亲辛苦建立起来的农场席卷一空，顷刻间，26年的心血被摧残得片瓦无存。

2、作者从这些苦难中收获了什么？

父亲的精神和信念也激励着我去挑战那些看起来力所不能及的事情，因为我有属于自己的梦想：上大学和去神学院深造。

3、文中哪些情节可以看出父亲信念的体现？你们怎么理解父亲的这种信念？

①“但我父亲坚定不移地始终怀着一个信念——谋求生存。”

②可在晚餐前祷告时，父亲却说：“敬爱的主，我感谢你，今年我没有亏本。你已经把我种下的种子又如数还给了我。”

③以前我们在厨房摆放了一块标牌，上面写有箴言；“一定要信赖耶稣基督。”我的爸爸发现了它，随即把已经破损的上半部分搬进了小汽车。“一定要信赖……”噢，这是指引爸爸前行的启示录——一定要信赖!信赖!一定要……

④我还记得在那家银行见到的标语：“伟大的人正是那些平凡的人，他们拥有非同寻常的恒心和信念。”

（二）听众的收获

1、这次演讲是否成功，从何得知？

演讲在一阵掌声中解散

2、听众从中获得了什么？

生存的信心和希望。他们相信：艰难的岁月总会过去，坚强的人们信念永存！

3、听众面临的困境是什么？

社会失业率急剧上升，媒体所称的“严峻而持久的经济大衰退“波及整个美国，消极思想也如同瘟疫在全国各个阶层蔓延开来。

T：面临如此困境的美国人和美国政府并没有放弃希望，凭着坚定的信念很快便从泥沼中走了出来。

（补充）借助于信息技术革命和经济全球化浪潮，自1992以来美国经济呈持续增长状态，继续在前方发达国家中保持领先地位。自1992年以来，失业率逐年下降。并且随着经济的增长，美国的失业率已降至公认的“充分就业”水平以下。

（三）你的收获

你从这篇文章中收获了什么?

（出示一情景）学生根据材料，以信念为主题做一课堂演讲

材料：在职高贴吧里有些人认为上了职高就是堕落,上了职高就比人低一等,职高里堕落的人很多,混日子的很多,有的人说宁愿买个垃圾的高中读也比上职高要好..也有人会讲,职高里环境没办法让人学习,职高里的学习环境不太好,甚至有人编出了一个顺口溜：读书苦，读书累，读书不如参加黑社会。

（社会的认识：有些人认为宁愿买个垃圾的高中读也比上职高要好,上了职高就比人低一等．

学习的氛围：职高里根本没有学习环境，很多同学都是来混日子的,根本没办法让人学习．

自身的原因：由于基础比较差，上课又听不懂，感觉读书很累．）

三、总结

苦难是位严师，生命在它的冷酷面孔中学习、成长、变得坚强。过去，一个孩子去学手艺，有时他的手不小心被弄出了血，当他疼得呻吟起来时，师傅往往会安慰他说：“看，这门手艺钻进你身体里了。”当血液里溶入苦难时，一个人就会开始成熟；当肉体的苦难上升到精神层面是，一个人就会变得高贵——前提是他超越了苦难。我们都需要一种信念，更准确的是需要坚定的信念！
坚定的信念是人生旅途中的一方石碑。具有坚定的信念，即便是在浪花飞溅的大海里，你坐的也是一叶方舟，你能握住自己人生的航标，安全且准确的航行到远方的目的地；即便是“山重水复疑无路”的境地，你仍可以开启你坚定信念的钥匙，启迪你的人生密码！

最后希望大家都能信念永存！

我们以后的路很长，人生的舞台很大。在我们遇到坎坷的时候，就要使用我们坚定的信念，准确无误的确定自己的坐标系！

借用作者的一句话来结束今天的学习，齐读最后一段。

最后希望大家都能信念永存！