2015届江苏省高考复习：论述类文本阅读
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作者:winterreise 上传者： 日期：15-02-08 |
论述类文本阅读（教师版）
【考点梳理】
江苏高考《考试说明》对论述类文本的考查要求是：论述类文本包括论文、杂文、评论等。
1． 理解B
（1） 理解文中重要概念的含义
重要概念指准确把握文意时必须理解的概念。要注意这些概念在文中的具体含义。
（2） 理解文中重要句子的含意
重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。
2． 分析综合C
（1） 筛选并整合文中的信息
重点考查辨别、筛选并整合重要信息的能力。重要信息包括文章的基本观点，以及最能表达文章主旨和作者写作意图的语句等。
（2） 分析文章结构，把握文章思路
文章结构是文章思路的具体展现。重点考查把握段落之间相互联系的能力，以及把握文段内部结构层次的能力。
（3） 归纳内容要点，概括中心意思
要求归纳某一片段的思想内容或整篇文章的中心。
（4） 分析概括作者在文中的观点态度
作者的观点态度，有的直接表述，有的间接表述；有的集中，有的分散；有的明朗，有的含蓄。要求能够筛选和辨析，并加以分析概括。
【解题指导】
1．树立一种观念。
这种观念就是：社科文阅读考察的是阅读理解能力、逻辑思维能力，而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识。因此，命题也是着眼于考察语文能力的。
2．具备两种心理状态。
一是做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，我们才能迅速、准确地发现问题，做出判断。二是仔细。
3．明确三个步骤。
第一步，勾画要点，运用指代，读懂原文。
学会快速阅读。看整篇文章要看明白作者的思路。“答案就在文章中”是解读科学文客观题必须坚持的基本原则。必须学会勾画要点，只有把每一段的小论点、小中心提炼出来，才能对原文的轮廓形成大致的印象，才能分清作者主要说的是什么，分了几个方面，每个方面又有哪些具体内容。承前指代，虽不能给予你最终的答案，但至少可以提供给你选择答案的范围，或者提供给你答题的方向。只有这样，才能总体把握全文的主要内容。只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。
第二步，审析题干，确定区间，辨别筛选。
在对作品整体理解的基础上，根据整体认知所获得的印象，按题意要求，让试题关键词句迅捷回到原文的信息源中，扣紧文本，找到相应语段位置、相关语境，洞察幽微，辨识细节，追踪筛选。“定位对比”，相互印证。
第三步，对照原文，归纳整合，得出答案。
透视题干的重点和考点。拿到题目以后不要先急于答题，要先分析、理解、透视。每一道题目都是由命题人反复思考、呕心沥血后得出的，有些题目里是话里有话的，不能一晃就过。善于筛选和整合文中的信息。 努力把散布在文章各个方面的信息提取出来，并组织成观点，归纳概括，整合成符合题目要求的答案。
【真题精炼】
（2011江苏卷）六、现代文阅读：论述类文本（18分）
捧与挖
鲁迅
中国的人们，遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法：将他压下去，或者将他捧起来。
压下去就用旧习惯和旧道德，压不下时，则于是乎捧，以为抬之使高，餍之使足，便可 | |
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2015届江苏省高考复习：论述类文本阅读 |
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winterreise |
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