学习目标：
1. 反复诵读诗歌，感知诗中的形象，深入理解诗人的思想情感。
2. 学会赏析名句，激发灵感，陶冶情操，丰富文化积累。
3. 通过比较阅读，体会优秀诗作的艺术魅力。
重点、难点：
1. 理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中的情感，真正有感情的朗诵诗歌。
2. 品味语言，感受杜甫诗歌语言的魅力。
导与学过程：
一、明确目标、自主学习：
1. 走近作者：
杜甫：
2. 给下列字词注音，并释义：
坼 乾坤 戎马 轩 涕泗
3．用形象生动的语言描述诗意，先落实在书面上，再试着说给同学和老师听。
4.有感情的朗读诗歌，并熟练背诵、默写。
二、问题导学、合作探究：
1.首联表达了诗人怎样的心情？
2.试选择一个角度赏析颔联。
3. 作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？
4. 杜甫、范仲淹笔下的洞庭湖，你更喜欢哪一个？说说理由。
三、展示点拨、解难释疑：
四、盘点收获、畅谈心得：
通过对诗歌的学习，我的收获是：
五、达标检测、能力提升：
1. 原文填写。
（1）.诗中描写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势的诗句是：
（2）.将个人命运和国家前途联系在一起，意境深远的诗句是：
2.读关于岳阳楼的一幅对联，完成练习。
上联：一楼何奇？杜少陵五言绝句，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳散过必醉。诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！
下联：诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳阳城东道崖疆。潴者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？
（1）.上联写了四个著名的历史人物与岳阳楼有关的事，四个人物即 、 、 、 。
（2）.“杜少陵五言绝句”指的是杜甫所写的 ，“范希文两字关情”中的两字是指 和 。
（3）.“前不见古人，使我怆然涕下”化用 的诗《等幽州台歌》，“此中有真意，问谁领会得来”化用 的诗《饮酒》。
3.阅读下诗，完成练习。
汉江临眺
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
（1）.中间四句描绘出了怎样的景色？
（2）.最后两句表达了诗人怎样的思想感情？
自我反思：
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