学习目标：

1、  了解作者生平及相关文学知识；

2、 体会本文精彩的描写，揣摩人物性格；

重难点：体会本文精彩的描写，揣摩人物性格

导与学过程：

一、明确目标、自主学习：

  1、给加点的字注音

腋下（   ）     契诃（    ）夫      行（   ）当       咳（  ）嗽（  ）   

马嘶（   ）     嘟哝（        ）    擤（    ）鼻子    战战兢兢（   ）

2、词语解释

战战兢兢：                       绞尽脑汁：

乌烟瘴气：                       撩人心弦：

不成体统：                       支吾：

3请概括小说的故事情节

二、问题导学、合作探究

 1、医师、律师、演员对大烛台反应的基本模式是什么？

 

2、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼物吗？他们为何都要将礼物转手他人？

 

3、作者对医师、律师、演员的表现持什么态度？小说想以此表现怎样的主题？

 

 

 1、烛台再次回到医师的手中，这合理吗？

 

2、  如果你是作者，想想烛台还能再送下去吗？

 

 

五、达标检测、能力提升          礼   物

　　灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒子放在母亲的身边。

　　那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。

　　挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出了房门。

　　天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停的眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所很远的学校走去。那是一所新校舍。是一幢很高很高的大楼。尽管路途远，但那是女儿心中向往已久的艺术殿堂。 

　　没入学那会儿，女儿常常做梦。梦见高耸的大搂和大楼里辉煌的一切。接到通知书的那天，女儿高兴地依偎在母亲的怀里，母亲欣喜地流了泪。可是，入学要交纳1万元建校费，1万元呀，到哪去弄呢?

　　入学的日子一天天地逼近，女儿也在这忐忑不安的焦灼中等待。

　　终于有一天，母亲颤抖看双手把一叠大小不一的纸币小山似地堆在了女儿的面前，数数，整整1万元人民币。

　　母亲病倒了。夜里不断剧烈地咳嗽。失去光泽的面孔，常常现出疲惫不堪的样子。在女儿的眼里，母亲好久没有睡上一个完整的觉了。母亲不很老，却有了白发。 女儿流泪了，她在心里暗暗发誓，有朝一日，一定要加倍回报母亲的爱。

　　放学归来的路上，女儿一脸的阳光灿烂，思绪里不断勾勒母亲看见她的礼物时欣喜、激动的样子。要知道，这件小小的礼物是她用画笔辛勤勾勒了近一个月才换来的。为了买下它，女儿在那家工艺品店的橱窗前踯躅过多次。儿特别欣赏雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母亲，仿佛那就是她与母亲的化身。

　　推开房门，女儿呆住了母亲眼角挂着泪痕，脸上现出难以掩饰的失望与愠怒。她刚想问，就见母亲转身从里屋捧出那个包装很精致的盒，走到女儿身边，“慧慧，你怎么学会乱花钱啦，看看你买的是什么玩艺儿，袒胸露背的，连件衣服都没有穿，多寒碜人哪。”“妈，这是一座母女雕像，是送给您的……”“好了，就算是你有这份孝心、可买这能顶什么用啊，怎么摆得出呀！”母亲把工艺礼品盒往女儿怀里一推，“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”母亲说完，扎上围裙进了厨房。女儿愣愣地站着没动，随着一声很清脆的响声，工艺品盒重重地滑落在地。望看支离破碎的母女雕像，两行泪水终于从女儿的脸上流落下来。

1、本文记叙了女儿送给母亲一座“雕像”的故事，请写出故事的梗概。（抓住原文关键词来概括）

 

2、填空

  文中两次写到女儿流泪，第一次因为（              ）而流泪。第二次因为（                   ）而流泪。

3、文章结尾写饱含着女儿爱与深情的雕像破碎了，事情为什么是这样的结局？谈谈你的理解。

 

自我反思：