《自然笔记》教学设计2
|
|
作者: 上传者：admin 日期：15-01-02 |
《自然笔记》
【教学目标】
1、 了解大自然无穷的奥秘，激发探究大自然的兴趣；学会对自然现象作合理的想象与哲理的思考。
2、 利用诵读方式使学生能够欣赏本文融科学性与文学性于一体的风格，体会本文丰富多变的表现手法。
【教学重点】
1、 了解科学散文、科学随笔之间的关系以及它们各自的特点。
2、 学会科学散文的鉴赏方法。
【教学难点】
本文所涉及的有关自然常识，科学性的说明与文学性的描述的异同及其作用。
【教学手段】
多媒体辅助教学
【教学过程】
师：今天，我们要学习的新课文《自》选自《散文（海外版）2001年第4期。古今中外，几乎所有的名家大师，哲人智者都涉足过散文领域。许多诗人、作家、思想家、政治家、哲学家、艺术家都写过脍炙人口的美文华章。我们要注意一下今天我们学习的文章作者研究的领域是什么？
生：一位自然科学家。
师：作者是一位自然科学家，对于自己研究的领域描写必定是严谨准确具有科学性的，那么他是如何把握文章的通俗性、可读性，把自然现象描绘得如诗如梦的呢？前几天给大家布置过一项录音作业，每位同学选择你自己最喜欢的一小节朗读并录音。我们选择几位同学的录音片断给大家欣赏一下。
在听录音的过程中，大家要思考以下几个问题：
1、 你从哪些地方读出了关于大气折射散射、晨昏线、空气、风的科学知识的？（划出说明科学道理的语句）
2、 这些科学知识是通过怎样的方式表达得如此生动美妙的?(运用了哪些表现手法？修辞手法或说明方法？)
同桌的两位同学可以交换一下意见，然后自己选择其中一小节来具体回答问题。
生：1、《蓝地球.》：科学道理——“不同波长的、……奇特的蓝。”
形象的拟人、美妙的联想。
| |
| 标题： |
《自然笔记》教学设计2 |
| 文件大小： |
5K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
|
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|