语文版九年级下《诗词五首》教案6
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作者: 上传者：admin 日期：14-11-17 |
30. 诗词五首
教学目标
1．反复朗读、感悟，把握作者的思想感情。
2．推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美，培养古代诗词的阅读、
鉴赏能力。
3．背诵积累一些古代诗词名句。
教学重点
1．背诵 5 首诗词。
2．通过反复朗读、感悟，把握作者的思想感情。
教学难点
推敲品味诗歌的语言，领会诗歌的韵律美和意境美。
课时安排
2 课时
教学过程
第一课时
一、导语
古老的中国是个诗国，自从《诗经》开源之后，诗歌历经春秋战国，秦汉魏晋南北朝，至于唐宋发展到顶峰。唐诗宋词成为我国古代诗歌繁荣的象征。今天
我和同学们一道来学习五首古代诗词，进一步领略我国古代诗歌艺术的魅力。（教
师板书课题：诗词五首）
二、检查预习
1．学生同桌先交流，提出自己预习中不会的字词，相互解答。
2．教师根据学生提出的生字词，加以整理，投影到屏幕上，引导全班学生
朗读正音。
三、导读《行路难》
1．请学生介绍李白的有关情况，教师再给予补充。
教师提示：可以从以下几方面去谈——
A．李白的生平、时代、代表作品；
B．有关李白的故事、传说；
C．你对李白的评价。
学生思考，发言交流，教师因势导入本课学习。
2. 反复朗读，整体感知：教师示范朗读或放录音，学生初步感知。
3. 教师解题（课件展示，指名学生读或全班齐读），帮助学生理解诗歌写作
时代背景：《行路难》是李白在遭受谗毁，初离长安南下时写的一组诗（共
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语文版九年级下《诗词五首》教案6 |
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