《这片土地是神圣的》教学设计4
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作者: 上传者：admin 日期：14-11-10 |
课题：《这片土地是神圣的》 主备人：王春菊 初审人： 审核人：
班级： 姓名： 日期：
第一课时
一、学习目标：
（一）学写8个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、滋养、婴儿、眷恋、闪闪发光”等词语。
（二）初步接触演说稿，通过品读语句，体会演说稿语言表达的特点以及结构特色。
（三）理解这片土地的神圣，体会印第安人对土地的热爱。
二、学习过程：
（一）创设学习情境，明确学习目标。﹙2分钟﹚
（二）指导独立学习，初步达成目标。﹙8分钟﹚
自学指导一：
大声自由地朗读课文，读准字音，读通句子，并思考：课文主要讲了一件什么事情？
完成自学检测。
自学检测：
1、 认读词语
潺潺 嗡嗡 松脂 麋鹿 骏马 雄鹰 婴儿 眷恋
圣洁 骏马 回荡 滋润 善待 宝贵 滋养 闪闪发光
2、 全班展示交流：课文主要讲了一件什么事？
（三）引导小组学习，落实学习目标。﹙20分钟﹚
学习指导二：
1、 读文深思： “这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容土地？
学习指导三：
2、细读1-3自然段，哪些词句让你感受到这片土地是神圣的？边读边想边勾画，并批注下自己的感受。
（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
1、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。
薄雾（bó báo） 骏马（zún jún） 运载（zǎi zài） 血液（xiě xuè）
2、看拼音，写词语。
shèng jié chán chán juàn liàn sōng zhī méi huā lù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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《这片土地是神圣的》教学设计4 |
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7K |
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