《卡罗纳》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：14-08-22 |
一、教材解读：
这篇略读课文同三年级下册教材中的《争吵》一样，都选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。
课文抓住卡罗纳失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子，从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，容易引起学生情感上的共鸣。
选编这篇课文的意图，一是让学生从课文讲述的故事中，体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱；二是在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。
教学本文的重点是引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。
二、教学目标
1认识5个生字。
2有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。
3读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。
三、教学重点难点：引导学生了解大家在小男孩遇到不幸时是怎么做的，并交流各自的体会和感受
四、教学过程：
（一）初读，检查预习
1、师：同学们，我们今天要学习的课文是？（生读课题）
师：课前，同学们已经预习了课文，谁来说一说，通过读书，你都知道了什么呢？
你来,请你.(这是你知道的…这是文章告诉我们的…)
（评价：你很了不起，把这么长的一篇文章读成了短短的一句话。）
（对课文的预习检查，使教师及时掌握了孩子们的学前情况，对进行学文引导很有帮助，这也是课堂背课的体现。）
2、师：母亲去世了，卡罗纳已经很多天没来上学了。今天上午，他回来了，大家又是怎么做的呢？请同学们根据默读课文，边读边在文中划下大家的做法.（这位同学不仅坐姿端正，而且做到了边读边划，其他同学也要注意哟）（划完的同 | |
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《卡罗纳》教案1 |
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