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《爸爸的花儿落了》导学案
作者:   上传者:admin  日期:14-08-14


滦县第五中学语文学科课堂导学案     7  周    第   课时
执笔人  崔秋霞      审核  李瑞红       审批  王猛      授课人         授课时间         学案编号      班级        姓名        小组        
 
课题 《》   课型  新授      课时   1 
 
教学目标
1、领悟标题的双关含义,掌握拟题技巧;
2、把握行文线索,理清文章的结构;
3、分析文中父亲的形象;把握文章的主旨。
4、结合自身实际,用心体会作者的思想感情,体味人与人之间的真情;
3、感知文章的内容,感受文章的写作特色,学习插叙手法在记叙中的运用。
教学重点
 1、理清文章的结构,把握文章的线索,体会伏笔在文中的运用;
 2、感受父亲的情,理解父亲的深情是怎样影响着“我”的成长的。
 3、感知文章波澜起伏、跌宕有致的结构特色
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作者作品信息库
林海音原名林含英,小名英子,原籍台湾,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年3月18日生于日本,不久即返台,其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,小英子即在北京长大。父亲英年早逝,她鱼1948年又与丈夫带着三个孩子回到台湾,主要作品有散文集《窗》、《两地》、《作客美国》、《芸窗夜读》、散文小说集《冬青树》,短篇小说集《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》,广播剧集《薇薇的周记》、《林海音自选集》、《林海音童话集》,编选《中国近代作家与作品》,此外,还有许多文学评论、散文等,散见于台湾报刊。《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》的最后一部分,原题是“爸爸的花儿落了,我已不再是孩子”。从题目中可以看出主人公经历了那么多人生世事,在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大了。
文体知识点
插叙、倒叙的写法和作用
插叙:就是在叙述过程中,插入有关的内容和情节。作用:情节上避免平铺直叙,使文章跌宕有致,丰富人物形象,烘托题旨,为下文情节发展做铺垫或突出文章的中心。
倒叙:把后发生的事情写在前面,把先发生的事情写在后面。作用:设置悬念,激发读者的阅读兴趣,,引起读者的注意和思考。
自我研讨1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
衣jīn(      )     lǎn(       )惰   掸(    )子   lí(      )歌  叮zhǔ(      )    徘huái(       )   栅栏(       )     花圃    
合作探究
 
(1)、本文作者         ,      (地方)作家,选自                
(2)本文的记叙顺序是什么?
(3)、贯穿全文的两条线索是什么?   
(4)、文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事是怎样引出的?
 (5)课文以”爸爸的花落了”为题有哪些含义?
  拓展延伸
(1)花”在全文结构中起着怎样的作用?
(2)、文章开头连续使用“快回家去”,这表达作者怎样的思想感情?
(3)、我回家后看到的景物预示着什么?
(4)文中爸爸对我的严厉管教具体表现在哪些方面?(用简洁的语言概括)
(5)、我因“赖床”而迟到,爸爸狠狠地惩罚了我,为什么好追到学校来?
(6)、本文对爸爸用了什么描写?从全文看,爸爸是一个怎样的人?
(7)、找出文中暗示爸爸去世的句子?
(8)、当得知爸爸去世的消息时,长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕子的小玩意儿,弟弟白沙土灌进玻璃瓶子里”找出与这句话相照应的句子。
 
(9)、怎样理解文章末尾我默念的话的含义?
 
 


 



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