《富有的是精神》教学反思
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作者: 上传者： 日期：14-08-03 |
在质疑探究环节中，我们带领学生讨论了北大的精神，那么北大的精神是什么？经过学生讨论很快就抓出要点：做人第一，做学问第二。做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。对此我们有延伸出去，让学生谈谈北大精神的现实意义，开拓学生的思维，让学生各抒己见，从讨论的结果来看，学生们的回答让我们看到了他们思想的差异和认识问题的角度，让我们了解了他们的想法，从中我们发现少部分学生的思想观点有些偏激，甚至消极，联系到期末考试作文当中学生作文中出现的不积极的现象，我们认识到利用这篇课文可以给学生不失时机的进行思想教育。我们利用教材、读本给学生正本清远，使之明确人存在的三个层面即：生理生存，社会生存，精神生存，特别是精神生存是人的心灵追求，是人与人之间素质差别的最鲜明的体现。进而我们觉得本文是对学生进行思想教育的最佳文本。
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