《图片两组》说课稿
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作者: 上传者：admin 日期：14-06-27 |
本课的教材设计独具匠心。模块名称叫“历史画外音”，目的就是通过引导学生观察、分析、体验图片内容和情感，从不同角度来思考并用较流畅的口语和准确的书面文字来表达历史的“画外音”。因此，本课的教学设计主要从以下几个方面展开：一是看图说话（包括说个人感受、介绍图片）。这和一个人的说明能力是有很大联系的。教师要引导学生培养其概括和说明能力，特别是培养观察能力和想象能力。二是撰写解说词。如何用文艺性的语言得体而有意味地书面表达，并能声情并茂地解说，是对学生语文素养的一个很好的训练方式。三是联系文学作品和现实实际。在鉴赏图片时，不失时机地融入古诗词、现代诗歌，让学生配乐朗读，紧扣语文的本质；战争仍在进行，战争的素材信手拈来，学生平时关心也较多，教师要精选来让学生体验，与图片相映衬，坚定学生追求和平的信念。四是要给学生鲜明的情感体验，让学生清晰地认识到战争打破了多少童年的幻想，击碎了多少美丽的憧憬。人类不需要战争，共同祈祷未来的世界永远和平，让“和平之花”永远绽放。教师应该清楚地意识到，现在的学生似乎离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。因此学习时，不能仅仅局限于这几幅照片，那样学生难以真正体会到编写本专题的主旨——“了解战争，呼吁和平”。教师应该从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料。让学生真正走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深处发出和平的呼唤。
教学重点
紧扣语文本性，开展多种学习方式，不断加深学生对战争与和平的认识和情感体验。
教学难点
增强学生对战争与和平的情感体验。
教具准备
多媒体课件、《睡莲》曲、图片、资料卡片等。
课时安排
1课时。
三维目标
知识与技能
1.了解战争给人类造成的灾难。
2.了解照片的时代背景。
3.以合理的顺序、充分的想象来介绍课文图片，并能用文艺性的语言来撰写解说词。
过程与方法
1.通过观察分析图片，谈个人感觉；介绍照片，解说照片，更加深刻地认识到战争对儿童、对妇女、对整个人类的灾难性危害。
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| 标题： |
《图片两组》说课稿 |
| 文件大小： |
14K |
| 文件格式： |
rar |
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