《人生》教学实录
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作者: 上传者：admin 日期：14-06-19 |
一、导入激趣
师：你知道你的一生会有多少次庆典活动吗？
生１：有出生庆典、周岁、十岁、三十六岁、花甲。
（点评：用学生熟悉的生活现象导入，很容易激发学生的学习兴趣。）
生２：还有满月、婚庆、古稀。
师：是的，人每走一段时间，总有一次庆典，直到你离开人世，你的后人还要为你举办一次隆重的告别典礼。
师：有谁知道为什么要这样吗？
生３：为亲朋好友相聚。
生４：庆祝这个人走完了某一阶段。
师：很好，谁能说说这完整的人生像什么呢？
（生小声议论）
二、整体感知
师：今天我们一起学习丹麦作家勃兰兑斯的《人生》，看看勃兰兑斯是怎样看待人的一生的。
板书：
人生勃兰兑斯丹麦
师：请同学们快速阅读课文。
（生迅速浏览课文。）
师：我们读了一遍课文，已经在头脑中留下了初步的印象。下面我请几个同学朗读全文，一个人一个自然段，请其他同学仔细听。边听边思考：勃兰兑斯是怎样理解人生的？
师：谁能说说勃兰兑斯在本文的一开头把人生比做什么？
生１：他把人生比做高塔。
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《人生》教学实录 |
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