比较探究《运河与扬子江》《江之歌》《壶口与龙门》教案2
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作者: 上传者：admin 日期：14-05-19 |
课前预习：
了解作者及课文内容。划出课文中遇到的生字词。
相关课程标准：
在通读课文的基础上，理解课文内容。积累并背诵优美的文段. 认识人与自然 抗争的斗争精神；体会作者对苦力们的同情。
教学目标：
知识与能力：
1、有感情、流利地朗读课文，体会作者的思想感情，掌握生字词。
2、积累并背诵优美的文段.
过程与方法：
诵读课文了解文章的写作手法。
情感态度与价值观：
通过阅读学习，认识人与自然抗争的斗争精神；体会作者对苦力们的同情。
教学过程：
一、导入新课 ：
二、检查预习。
1、字词：
蜀 山（ ） 开 凿（ ） 羡 妒（ ） 怨 尤（ ）
桅 杆（ ） 匍 匐（ ） 纤 夫（ ） 呻 吟 （ ）
泯 灭（ ） 磅 礴 （ ） 深 槽（ ） 咆 哮（ ）
2、作者介绍
（1）、陈衡哲：女，现代作家。
（2）、毛姆：英国小说家，20世纪20年代曾经到过中国，沿长江溯流而上直至重庆。
（ 3）、叶其扬：选自《黄河新歌》
三、读课文，思考下列问题。
1、《运河与扬子江》这篇文章采用了什么方法？让我们懂得了什么？（用课文的词句回答）
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比较探究《运河与扬子江》《江之歌》《壶口与龙门》教案2 |
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57K |
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