人教版八年级下《诗五首》导学案3
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作者:xiaomaimiao 上传者：admin 日期：14-04-26 |
语文导学案
课题：《诗五首》 学案编号：BYWX-030 主备人：武鹤 老师姓名：
教学目的：
1． 诵读并默写五首诗歌。（学习重点）
2． 能够结合诗人的时代背景，了解五首诗歌的思想内容，把握作者的思想感情（学习难点）
3．能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗句，增加语言积累。（学习重点）
《饮酒》
一、独学：
1.熟悉作者：作者是 东晋 （朝代）的山水田园 诗人陶渊明（人名）。他名潜,字元亮,自号五柳先生, 浔阳柴桑（今江西省九江市）人，谥号靖节,世称靖节先生。
代表作有：①诗歌《归园田居》《饮酒》《桃花源诗并序》 ②散文《桃花源记》（成语“世外桃源”的出处“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄花垂鬓，并怡然自乐。”） ③《五柳先生传》（过去进步知识分子企慕的人物），④赋《归去来兮辞》
2、划出句中停顿：
结庐\在\人境，而无\车马\喧。问君\何能\尔，心远\地\自偏。采菊\东篱\下，悠然\见\南山。山气\日夕\佳，飞鸟\相与\还。此中\有\真意，欲辨\已\忘言。
3、解释下列加黑的字：
（1）结庐在人境 结：建造、构筑。 庐：简陋的房屋。 人境：人聚居的地方。
（2）问君何能尔 何：怎么，为什么 尔：这样。
（3）山气日夕佳 山气：南山的气象。 日夕：傍晚。
（4）欲辨已忘言 辨：辨识。
（5）飞鸟相与还 相与：相伴。 还：回巢。
4、用原句填写：
（1）《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是： 采菊东篱下，悠然见南山。
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人教版八年级下《诗五首》导学案3 |
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xiaomaimiao |
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