比较探究《盗草》教案5
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作者: 上传者：admin 日期：14-01-11 |
北师版七年级语文第四单元 比较探究 《盗草》（1课时）
课前预习： 1．感情地通读全文，简单概括内容。
2．初步体会本篇的主题，勾画相关的句子。
3．完成助学的预习积累1.2.
相关课程标准：
了解戏剧这一文学样式。根据文学作品形象性、情感性强的特点，可着重考察学生对形象的感受和情感的体验，能联系文化背景作出自己的评价。对学生独特的感受和体验应加以鼓励。
可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度，来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。
教学目标：
1.朗读课文，了解民间故事《白蛇传》的内容。
2.了解作者及京剧常识，感受中国古典文化魅力。
3. 揣摩白蛇的形象意义，理解课文主题，。
4.培养学生善良的优秀品质。
评价任务：
对学生的预习情况，给予肯定，，特别强调写作背景。自主学习环节，积极鼓励学生的个性发言，并结合写作背景适时引导。合作探究环节，指导学生从作者的情感出发思考问题。小结时，提示学生从多角度整合知识点。肯定学生的创新思维。
教学过程：
一、课堂导入：
在我们前面学过的几篇课文中，蛇这一邪恶的形象已深深地烙在我们心中。《白蛇传》中的白素贞虽是一个蛇的形象，却和人们心目中的毒蛇大相径庭。今天我们就来学习《白蛇传》选段《盗草》，看课文为我们塑造了怎样的一个形象？
二、目标展示
1．朗读课文，了解民间故事《白蛇传》的内容。
2．了解作者及京剧常识，感受中国古典文化魅力。
3．揣摩白蛇的形象意义，理解课文主题。
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比较探究《盗草》教案5 |
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