综合实践《恰当之美》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：13-12-26 |
短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎？――苏轼
文章繁简，本同末异：
春兰秋菊，并蒂连枝；环肥燕瘦，不分轩轾；暗香疏影，比翼齐飞；和璧隋珠，相映生辉。鸿篇巨制，体大思精；三言两语，一字千金。含毫吮墨，金相玉式。
文体不同，繁简选用：
空谷幽兰，百卉含英。文无定法，异曲同工。
《文心雕龙•征圣》中言“简言达旨”，并举“《春秋》一字以褒贬”为证；
《文心雕龙•征圣》又云“博文藏用”，而以“《儒行》缛说以繁辞”说明。
《文心雕龙•奏议》－表－“笔端振风，简上凝霜。笔锐干将，墨含淳酖。
繁约得正，华实相胜。”议－“文浮于理，末胜于本。断理必纲，摛辞无懦。”
【相关课程标准】
1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。
2．多角度观察生活，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。
3．根据表达的需要，围绕中心，选择恰当表达方式，合理安排内容先后和详略。
4．能变换文章的文体。记叙具体充实，说明明白清楚，议论观点正确有理有据。
【评价任务】
1．调查学生对恰当之美的理解情况。
2．检查学生习作对恰当之美的体现
【教学目标】
理解文章繁简恰当之美。
1．品读领略繁缛文中佳句。
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综合实践《恰当之美》教案3 |
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